学古筝记
我喜欢听美妙的歌曲，羡慕会弹奏乐器的艺术人，但我从小就不敢开口唱歌，因为一唱歌就跑调，更没有勇气学习一样乐器，因为在我的意识里我是个乐盲，弹琴唱歌都需要天赋的。但今年暑假我结识了一个朋友，她办的有乐器班，当她邀我到她培训班看看，她说给你弹首曲子吧——《梁祝》古筝悠扬婉转的声音如同天籁，无可媲美，我多么渴望也能从我的指尖流淌出如此美妙的琴声。好友告诉我古筝被誉为“东方钢琴”。我说，你弹琴古典优雅，琴声余音绕梁，太美了，可惜我没有音乐细胞。好友说：你想学，我教你。我说人到四十不学艺，我已五十了。朋友说，我这有个老太太六十八了，还学呢，学得可认真了。于是，我有了尝试一下的愿望。最近，古筝已经成为了我的生活中不可缺少的一部分，坚持每天练弹我很快乐。
回忆学琴的过程，我的好友也是我的古筝老师了，她问我你想听什么曲子，我说就弹“沧海笑”吧，她告诉我一句谱，然后手把手教我姿势，教我单手弹，一遍教下来，她说：姐，你太厉害了，你会了。其实是她拿着我的手弹的。继续又教我又弹了第二遍，第三遍，她说：哇，真棒！第四遍她说：你自己来，我不说了。第五遍，她给我录了下来，发给了我老公，老公说：赞，真棒！好友说，厉害吧，五分钟就学会了，天才啊！可以了，结束。这是我第一次学琴，我决心学琴了，克服了我不行的心理障碍。
第二天，我如约来到琴室，我的“老师”在等候着我。她说，看到这架古筝了吗？你的了，也就意味着我要成为正式学员了。开始上第一节课了，“老师”先为我示范了一曲，当古筝的的声音响起的那一刹那，我的心中又加深了对古筝的好感，也让我感到无比的兴奋。我仔细观察“老师”的一举一动，看看她是怎么用那些指法弹出那般美妙的音符的。我小心翼翼地戴上指甲，伸出手指，看了一遍又一遍好似怎么也看不够一样，我实在太激动了，我即将要步入学习古筝的生涯了！我说，那你是我的老师了，她说：“我还喊你姐，你还喊我名字啊。”她给我介绍了古筝的演变历史，古筝各部分的名称，手指名称，琴弦名称，反复提问。接着，“老师”开始教我指法等一些基础知识，我认真地在听讲着，每教一个知识点，每交一个谱子，当我学会时，她总是说：“哇！厉害！”“哇，老师不教你就会了！”“哇！太棒了！”“哇！你半小时就学完了人家一个月学的内容。厉害！厉害！”音乐老师，赞美学生也超有激情。我学的很开心，真的爱上了古筝，古筝让我陶醉。
我是一名教师，由于我的职业做什么事情总使我联想到教书育人。当我遇到基础差的学生我也应该耐心再耐心，应该鼓励再鼓励，赞美再赞美，我的同事们如果也都这样不吝赞美之词，也许教室再不会传出教师同仁们的吼声了，孩子们快乐，老师愉悦。学古筝使我我真证领悟到教育是爱的教育，好学生是夸出来的。所以内心一种力量驱使我写下这篇学古筝记。
我喜欢听美妙的歌曲，羡慕会弹奏乐器的艺术人，但我从小就不敢开口唱歌，因为一唱歌就跑调，更没有勇气学习一样乐器，因为在我的意识里我是个乐盲，弹琴唱歌都需要天赋的。但今年暑假我结识了一个朋友，她办的有乐器班，当她邀我到她培训班看看，她说给你弹首曲子吧——《梁祝》古筝悠扬婉转的声音如同天籁，无可媲美，我多么渴望也能从我的指尖流淌出如此美妙的琴声。好友告诉我古筝被誉为“东方钢琴”。我说，你弹琴古典优雅，琴声余音绕梁，太美了，可惜我没有音乐细胞。好友说：你想学，我教你。我说人到四十不学艺，我已五十了。朋友说，我这有个老太太六十八了，还学呢，学得可认真了。于是，我有了尝试一下的愿望。最近，古筝已经成为了我的生活中不可缺少的一部分，坚持每天练弹我很快乐。
回忆学琴的过程，我的好友也是我的古筝老师了，她问我你想听什么曲子，我说就弹“沧海笑”吧，她告诉我一句谱，然后手把手教我姿势，教我单手弹，一遍教下来，她说：姐，你太厉害了，你会了。其实是她拿着我的手弹的。继续又教我又弹了第二遍，第三遍，她说：哇，真棒！第四遍她说：你自己来，我不说了。第五遍，她给我录了下来，发给了我老公，老公说：赞，真棒！好友说，厉害吧，五分钟就学会了，天才啊！可以了，结束。这是我第一次学琴，我决心学琴了，克服了我不行的心理障碍。
第二天，我如约来到琴室，我的“老师”在等候着我。她说，看到这架古筝了吗？你的了，也就意味着我要成为正式学员了。开始上第一节课了，“老师”先为我示范了一曲，当古筝的的声音响起的那一刹那，我的心中又加深了对古筝的好感，也让我感到无比的兴奋。我仔细观察“老师”的一举一动，看看她是怎么用那些指法弹出那般美妙的音符的。我小心翼翼地戴上指甲，伸出手指，看了一遍又一遍好似怎么也看不够一样，我实在太激动了，我即将要步入学习古筝的生涯了！我说，那你是我的老师了，她说：“我还喊你姐，你还喊我名字啊。”她给我介绍了古筝的演变历史，古筝各部分的名称，手指名称，琴弦名称，反复提问。接着，“老师”开始教我指法等一些基础知识，我认真地在听讲着，每教一个知识点，每交一个谱子，当我学会时，她总是说：“哇！厉害！”“哇，老师不教你就会了！”“哇！太棒了！”“哇！你半小时就学完了人家一个月学的内容。厉害！厉害！”音乐老师，赞美学生也超有激情。我学的很开心，真的爱上了古筝，古筝让我陶醉。
我是一名教师，由于我的职业做什么事情总使我联想到教书育人。当我遇到基础差的学生我也应该耐心再耐心，应该鼓励再鼓励，赞美再赞美，我的同事们如果也都这样不吝赞美之词，也许教室再不会传出教师同仁们的吼声了，孩子们快乐，老师愉悦。学古筝使我我真证领悟到教育是爱的教育，好学生是夸出来的。所以内心一种力量驱使我写下这篇学古筝记。
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