| 有爱，更有度 郑州市惠济区双桥小学 刘莹莹 自从走上三尺讲台，作为一名教师，也作为一名班主任，每每在在一学期的末尾，便有许多的思索与感动。教育学家斯普朗格认为：教育绝非单纯的的文化传递，教育之为教育，正在于它是对一个人格心灵的唤醒。 教育，要从爱出发。记得我刚接手现在这个班级的时候，班风么，就一个字“疯”，那时候刚开始军训，训着训着，教官就跟我说：“诶，刘老师，人不够了。”我就满校园找，不一定从哪个犄角旮旯凉快地儿就能把班里那个胖乎乎的小可爱航航找出来。到了教室更是老师在吼，学生在叫，一派“热闹”景象。面对这样一班学生，我没有抛弃，也没有放弃。现在，看到马上升入六年级的航航埋头苦读认真思索的样子，心中都会泛起一丝感慨。教育家马卡连柯说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂”，我暗暗下决心，要倾注自己所有的爱，努力打造一个温馨和谐的班级大家庭。 教育，要宽严有度。作为班主任，要想管好一个班级，必须要宽严有度，做到“以菩萨心肠行霹雳手段”才行。“不以规矩，无以成方圆”，班级管理，首先要立规矩。于是，我根据班级存的一些问题制定了班规，在完成草案之后，趁在教室活动的时候向学生详细解释了每一条规则的内容及存在意义，最后，我征求他们的意见，修改完善，我们班最调皮的航航提出一个非常苛刻的条件“班主任要每天和室外卫生组的一起打扫卫生”，“好，没问题，我也是咱班的一份子，当然要一起努力了。”他们充分感觉到了自己的重要性，全票通过了新的班规。 身体力行。作为班主任，自己的一言一行都会对学生产生重要的影响。要落实班规了，我也说到做到，我们班的室外卫生区是落叶最多的那条林荫道，我每天早上雷打不动，七点准时到校，拿着大扫把在那里边扫边等他们。在我手把手的教育下，我们班现在几乎所有人大扫把都挥洒自如，当然也有不好的地方，那条林荫道因为我们班学生打扫得太干净了，四年了，现在还是在我们的卫生区之内。 尊重赏识。在执行班规的过程中，对能主动遵守规则的学生，我就大张旗鼓地表扬，让他们“心有榜样”。一年来，学生们遵规守纪意识强了，责任心也提高了，卫生流动红旗在我们班是固定的。有一次，因为风刮过去一张纸到卫生区扣分了，已经成为班干部的航航主动去找我忏悔，我当然表示理解并原谅。趁他走出办公室门的那一刹那，我大声跟数学老师说：“航航真是我最喜欢的学生，作为班干部，多优秀，多有责任心啊。”果然，他听到了，并记到了心里，后来，学习成绩都提升了。这招儿，是我在新师培训时候跟孟江涛老师学的。 一斑窥豹，这个班级现在已经实现了学生自主管理，成为了学校的旗帜班级、文明班级，一切井然有序。一叶知秋，在当班主任的七年里，我从点滴做起，从小事做起，不求能做出惊天动地的伟业，但求走过的每一段路都能印下自己每一个足迹，都能折射出自己生命的价值。或许我失去了很多，但无怨无悔，因为我深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。 |
