努力成为找出问题“关键点”的那个人
一个人的思考角度，决定了生存的空间与成就的大小，有时甚至是生命的存在！
遇事要静心思考，努力成为找出问题“关键点”的孩子。
——题记
》》》 1则富含哲理的故事
一个人在森林中游玩，突然遇见一只饥饿的老虎。老虎大吼一声向他扑来，这个人立刻以最快速度逃开，老虎紧追不舍，最后把他逼到了悬崖边。
前边是悬崖，，后边是饥饿的老虎，他一阵绝望，不甘的扫了一眼悬崖：“与其被老虎活活咬死，不如跳崖，说不定还有一线生机。”
他闭上眼纵身跳入悬崖，非常幸运，被卡在一棵树上。原来是长在悬崖缝的一棵梅树斜伸出的树枝正巧接住了他。正庆幸得救呢，他听到悬崖下传来吼声，发现有一只凶猛的狮子正抬头看着他。他想：还好有梅树在。
刚把心放进肚里，就听到一阵阵摩擦声，仔细寻找，见到两只老鼠正咬着梅树树干。他一阵惊慌：“树断了就要掉下摔死了。”好久后情绪平复下来，他看到梅树上结满梅子，心中有了主意，就摘下梅子砸向老鼠，老鼠躲开了，但一会儿又来了，他试了几次终于撵走老鼠。
想着还有两只野兽惦记着自己，上不去也下不去，就给自己打气：“得想法子脱险。”平衡好身体，摘下梅子砸向狮子，狮子昂着头爆噪吼着，他又把梅子用力向崖上投去，老虎也生气地向崖下的他吼着。最终，饥饿的老虎大吼一声跳下悬崖。他灵巧的躲过老虎。悬崖下，老虎与狮子激烈打斗，最后双双负伤逃走。
“完胜！”他高兴的喊了一嗓子，顺着悬崖小心翼翼爬下来，脱险回到了家。
》》》导孩子的2点思考
故事告诉我们：在生命中会有许多险象丛生的时候，困难、危险等不利于因素会像死亡一样无法避免，要静心思考，利用现有条件战胜困难。
想到了孩子“学习困难”的事。孩子们在学习上遇到困难或做错题，不同孩子对待困难或问题的解决态度、思考方法，因其不同，最终结果相差甚远。
孩子可以从故事中学到什么？
第一点思考：遇到困难能不能正视它？能否看到在当下解决困难的有利条件？
有些孩子被困难吓住，悲观的倒在了困难前，放弃努力，不能做解决问题的主人，从此，在被动中得过且过，惯性地认为解决不了这些学习困难，导致一遇上“绊脚石”、“拦路虎”，就习惯性避开，或找现存答案。长此以往，学习问题积累多了，对这门学科或学习就产生厌烦情绪。
这类学生其特征是：不求甚解或一知半解；不会追根求源，更不能举一返三；遇到“陷阱”题或综合题，思路闭塞。
常言说“方法总比困难多”。遇到困难时，不要被挫折吓倒，相信终究会找到解决法子的。
试想，故事中这个人，遇到老虎后不是全力跑掉，看到老鼠啃树时不是想法赶走，或者不能在两只野兽间制造矛盾相互残杀，他能顺利脱险吗？
第二点思考：有没学会分析并找到解决问题的“关键点”和方法？
机会总是留给有准备的人。抱怨时运不济的人，往往不是缺乏机会，而是缺乏等待机会的耐心和抓住机会的能力。
我们常说：成功的大门总是向能把握机会即有准备的人敞开的。“有准备”就是要学会把握机会，找出解决问题的精准点，努力创造条件，最终把问题解决掉。
尤其是初中或高中孩子们，因为新学科多，学习方法正在形成中，能力也有限，在学习上遇到这样那样的困难在所难免。这个时候不妨试着换一个心态看问题，即把遇到的困难、挫折，当成磨砺自身的磨刀石，把自己想像为一把等待开刃的利剑，想要更锋利，要忍受烈焰炽烤，骤然的低温，忍得了比他人更艰辛的磨难，这样才能快速查漏补缺弥补知识不足，补牢知识体系的薄弱环节，让自己变得更优秀。
故事中的这个人，如果他想不到梅子是挽救性命的“关键”，不用梅子砸跑啃树的老鼠，不用梅子制造野兽间矛盾，让它俩拼个你死我活，哪来成功脱险的机会？
》》》 给家长的3个建议
家长不妨回忆一下：你的孩子在学习上遇到困难与挫折，是悲观的放弃，还是静心寻找解决的办法？你是怎样引导的？
这不仅仅是孩子学习态度问题，更重要的是解决问题的角度与思维的问题。
家长是孩子的第一任老师。在“传道、授业、解惑”三项中，“传道”最为重要。
首先，家长要锻炼孩子敢于直面困难的勇气。
学生就是学习的人。学习上有不会的题、做错的题，都属正常。作为父母，引导教会孩子在遇到挫折要淡然接受，不做逃兵，学会面对，想办法解决它。
如果父母永远对孩子的一切大包大揽，不给锻炼机会，孩子面对问题时只能当逃兵，这样，只会让变得更没信心。
人都是在不断磨练中成长的，逃避与面对，结果大不相同。处于初中或高中阶段的孩子，因为处于一个各种困难和问题交织的年龄，家长更有责任教会孩子学会直面问题，让心智逐渐成熟。所谓“困难像弹簧，你弱它就强”，就是这个理。勇于战胜困难，才能走得更快更远。
其次，家长要培养孩子善于思考的习惯。
“思考”的“思”是上“田”下“心”，即为要开拓心智，从广阔天地里找到解决问题的方法，打败困难。
这个前提就是要遇事不慌，养成思考习惯。通过抽丝剥茧，找规律，思考多了技巧就有了，解决问题也就更熟练，成功的机会就更大。
常言说“方法总比问题多”。遇到问题要学会思考，找出问题所在，想出解决问题的根源。
第三，家长要提升孩子善于解决问题的能力。
孩子有了遇到困难不轻言放弃的态度与勇气，更要拥有解决问题的能力。
家长要有意识的培养孩子善于学习、借鉴他人的学习方法为我所用，最后形成自己的方法，提升解决问题的能力，学会从不同侧重点来快速解决。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。所谓“狭路相逢勇者胜”，通过在不断解决问题过程中锻炼自身，孩子才能遇事不怕，迎难而上。一个人能力的积累与提升，不是一朝一夕。善于思考的人，都是很会学习和运用技巧的人。
故事中的这个人能安全脱险，不正是善于动脑的结果吗？
所以，家长应告诉孩子：学会不轻易被环境、情绪和各种状况带节奏的处事态度。能在绝境中发现希望、能在成功中感受与看见隐藏的危机。努力让自己成为找出问题“关键点”的那个人。
2022-7-1
