| 照进心里的那束光 小A在一年级入校时就给我们留下了深刻的印象：在校门口嗷嗷大哭，不进校门。经过我和校长以及其他值班老师轮流进行哄着，才踏入教室们。经过相处，我发现小A虽然是班级中个头最高、也最壮实的男孩子，但是胆子却很小，也特别容易还害羞。 经过一个学期的磨砺，他有了很大的改变，至少不会经常哭着不进校门了。但是这个学期，课间经常有学生过来跟我说“老师，小A推我”“老师，小A在走廊中乱跑”“老师，小A挤我”……我将小A叫到走廊上，向他了解原因，他哼哼唧唧地说“我想跟他们玩儿。”还很不好意思。我瞬间明白了他的用意，想通过这些行为来吸引其他孩子的注意，“老师理解你，想跟其他小朋友玩，我们可以换一个方式对不对，和其他小朋友聊画画、聊游戏，这些都是很好的方法，你可以试一试好不好？”经过我的建议，那两天关于小A的告状果然少了很多，课间也能看到他和其他男孩子一起站着说话。我想我的建议可能奏效了。 但是过了一段时间，他又开始了。这一次我正在处理一些学生的作业问题，又有孩子过来跟我报告了，刚好小A进教室了，我就让小A先站到教室门口，我先处理作业问题了。碰到王校长下来，看到小A后，了解完小A情况，王校长就像妈妈教导孩子一样：“你看咱这么高，是不是就像班里其他孩子大哥哥一样？” “嗯”小A 害羞地答道。 “你撞到那么瘦小的弟弟妹妹，他们会不会疼呀？” “也会。” “好，那我们今天就来做个约定，你来当一二班同学们的大哥哥好不好？” “好。”小A开心地回答。 “大哥哥就要保护着弟弟妹妹，你能做到吗？” “能。” “小A最棒啦，那我们就一起来看看大哥哥的表现！” 于是，我利用这次契机，让小A当路队管理员，职责是看管路队纪律，有了责任以后，课间没有向我报告小A乱跑、挤撞的情况了，反而是小A看到有人违反纪律会过来跟我提醒。 看到小A的改变我很欣慰，也向王校长学到了：对待学生我们要站在孩子那个年龄段来思考问题，以朋友的身份去给他建议和方向，平等和孩子进行交流。 |
