善待男孩 理解男孩
——读《养育男孩》有感
左旗君
人民日报曾经刊文：教育好自己的孩子，不是只有老师的事，更是你这辈子最重要的事业。随着时代的发展，越来越多的家长意识到家庭教育的重要性。2020年初疫情期间的网课，让众多的家长体会到教师工作的不易，孩子从此多了一个名字——神兽，足见教育孩子之难。“无论你的孩子将来会如何，如果他能够保持温暖的内心和快乐的天性，形成强壮的脊梁与积极的态度，他的成长之路便会更加顺利。在生活中取得成功需要情商，而不仅仅是具体的知识。与人为善是打开快乐之门的钥匙。”这是澳大利亚著名家庭问题专家、育儿类畅销书作家史蒂夫•比达尔夫所著的《养育男孩》一书的序言，这一段话深深打动了我。这本书也许不能解决具体的教育问题，但可以让我们在看问题时多一种视角。
男孩的成长要经历三个不同的阶段。第一阶段是从出生到6岁，叫温柔岁月。这个阶段的男孩需要无尽的爱，这样他们才能“学会爱”。一对一的言传身教能帮助孩子建立与外界建立联系，母亲是最合适的人选。第二阶段是6～13岁。在这个阶段，是爸爸对孩子产生影响，同时也是在儿子心中树立英雄形象的关键时期。爸爸必须抽空陪伴孩子，赞扬和亲近孩子，享受和孩子在一起的快乐时光，并与妻子一起分担照顾孩子的工作。第三个阶段是14岁以上，向男人转变。父母需要让孩子接受引导，可以是家庭集体活动、社区学校或者是除父母外其他爱孩子的成年人，帮助男孩慢慢地迈向更广阔的世界。
面对14岁的儿子，我尽量尽力给孩子树立好榜样。只要不是原则问题，我都会跟他平等对话，在他行为不当时讲道理，以理服人，而不是用家长权威压制他。
对教师来说，管理男生要耗费绝大部分的精力。上课说话的是男生，不写作业的是男生，跑步偷懒的也是男生。如果班里的男生能够安分守己、不生事端，班主任就可以岁月静好。
学校的学习环境要求每个孩子都安安静静、优雅得体，男生的精力旺盛、活力四射与这种环境格格不入。一些男生体内的多巴胺得不到释放，就会到处惹是生非。史蒂夫认为，通常没有父亲管教的男生更容易出现纪律问题。为了引起别人的注意，他们会故意制造麻烦。如果让男教师参与到这些得不到父爱的男孩的生活中去，这些男孩的生活会发生翻天覆地的变化。
作为一个女老师，首先不要去占体育课和大课间，要保证学生特别是男生有充分的体育运动时间，用来释放他们过剩的精力。其次，教师要尽量让自己的课堂更加充满活力、充满乐趣，虽然理科很难做到，特别是没有任何实验只靠一支笔的纯理科——数学，但我还是要尽力去做。最后，布置作业时要精选习题，要适量。史蒂夫说，家庭作业是孩子的地狱。控制作业量也是落实双减政策的需要。
男孩和女孩在大脑结构上的不同，让男孩和女孩呈现出很大的差别。女孩往往乖巧温柔，男孩则冲动鲁莽。不管是在家对自己的孩子，还是在学校对班里的男生，都应该多几分；理解和宽容，善待他们。
无论你的孩子将来会如何，如果他能够保持温暖的内心和快乐的天性，形成强壮的脊梁与积极的态度，他的成长之路便会更加顺利。在生活中取得成功需要情商，而不仅仅是具体的知识；与人为善是打开快乐之门的钥匙。
如果我们希望世界上有更多的好男人，就必须从现在做起，对男孩少一分责备，多一点理解。
