让我感到幸福的
放学的时候，刚要离开校园，门卫师傅突然叫着我说:“苗老师，门卫处有你的信。”我讶异，信!在通讯如此发达的时代，“信”仿佛已经成了个古物什,谁会给我写信呢?.上至父母，下至同.学，无数个人名在脑海中徘徊，又--否定。看着门卫师傅抽开抽屉，我的惊讶更多了几分，大大的抽屉里竟然散落着一层的信，目测得有一二十封。当我一个个拿出来，是他们，我告别了一年的学生。封面上的熟悉的字体、熟悉的名字，一瞬间把我拉回刚毕业的那个夏天。
三年前，我带着大学校园里未褪的稚嫩走.上讲台，毫无教学经验、毫无管理经验。开学报到的时候，第一次见到他们，我的学生们。对我来说，这并不是一次美好的会面。 我是被吓到的，从来没想到，一群二年级的孩子，怎么会那么吵，房顶好像要被掀翻，我的声音已经提到最大了，却依然淹没在他们的吵闹声中。这就是办公室老师口里，那个极其活跃、极其暴躁、极其有个性，气走上一任老师的班级啊!仅仅半天，费尽全部力气发完书、交完作业、送他们放学，我的嗓子已经哑了，想到要当这样一群孩子的语文老师兼班主任，就很绝望。
然而，寒来暑往，我的“冬雪”是他们，“春华”也是他们，“痛苦”是他们，“欢乐”也是他们。如果此刻让我回忆……
我想起，开学两个月后，我们终于得到流动红旗时他们的呐喊声，记得他们带着骄傲，带着欣喜望向我的笑脸。
我想起，四月的时候，我们一起将太阳花的种子播撒到教室对面的小花园里,每日浇水，用随笔记录那开满一地的“黄金甲”。
我想起，每次物品交易会结束后，我的办公桌上都会有很多的小玩偶，那是他们想要把美好分享给我的迫切心情。
我想起，和他们一起在喜马拉雅上共读《窗边的小豆豆》，他们说每天听着我的读书声睡觉是一天中最幸福的时光。
我想起，每周发表的随笔让《摘星文报》积累了厚厚一沓,把我们共同的回忆变成两册书，放在了心头。
我想起，我们班的“小霸王”在办公室门后，羞怯的把自己从旅游景点带回来的书签递给我，扭捏地说我很像画上人的可爱神情。
我想起，分别那天，最后一次送他们到校门口，一一告别后，我转身回到空荡荡的教室里，讲桌上还放着他们送给我的生日蛋糕，见证了无数次生日会，他们也还给我一个生日。
我想起太多太多，他们是我第一批学生，也是我第一批“孩子”，每天从踏进校园，他们的悲喜就是我的悲喜，他们的进步就是我的进步，他们既给我带来了很多“灾难”，也带给我很多感动，我教会他们知识，他们教会我的却是“成长”和“面对”。
最后一次说了“再见”时，我已经做好了被怀念，然后被永远遗忘的准备，孩子们会迅速地熟悉新的老师，喜欢新的老师，“苗老师”会先是模糊了容貌，接着被永远尘封。可是，当我拆开那一封封信件时，我才知道，他们并没有遗忘,而是把我放在了心里更深的地方。当他们学到写信时，他们最想把信寄给的人是我。
在信上，那个总是惹我生气的小男孩儿说，他做梦梦见我突然走进教室说:“我又回来教你们了。”那个字很丑的女孩儿用最认真的笔迹说她正在用我送她的字帖好好练字。我的课代表说他只想当我的课代表，他会在想我的时候听我写给他们的歌……
泪水在看信的时候一次次模糊双眼， 我幸为一名老师，参与他们的生命，即使注定我只能送他们一程，但是我们却曾经在一起分享过喜悲，在彼此的生命里留下温暖，这就足够让我的教师生涯充满幸福，并且我知道我将会一直幸福下去，因为新的回忆正在产生，新的感动正在酝酿。
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