在计划和变化之间找到平衡，让机制跑在变化变化之前。临近六月，时间匆匆，记录现在，反思当下。也许，是班主任给学生们在这个夏天的最后一课。
六七班班主任
2022年5月
早晨
我：今天大课间……周五我们要……请这两组的14位同学，把我刚才对大家讲的话通知一到八班的班主任。
我一边指着学生一边讲：你去一班，你去二班……小信使现在出发去通知各位班主任吧。
派出去的学生走出教室，走廊里：老师刚才说了啥？
大课间
乔老师：李老师，你们班带小绳，通知我们班不带小绳。
大课间后，各位班主任反馈小信使的通知。
付老师：前情提要讲了10分钟，还讲了今天要带绳子。
雷老师：带不带小绳无所谓，一定要带大绳。
乔老师：去四个学生，交待我不要带小绳，结果我们全班社死。
午休
张老师：来我们班的小信使说得清楚。
下午
我：张老师表扬你了！
张航硕：第一次通知个事儿还能赢得掌声，社死现场。
下午预备
我：今后还会派出小信使通知各个要求，目的就是换着办法要你们会倾听。
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