遇见爱哭的孩子怎么办？

                         遇见爱哭的孩子怎么办？

                             文||夏末微凉

教了小学低年级之后，经常会遇到一些爱哭的孩子。来学校时因为妈妈没有给自己买心仪的学习用品，哭着不进学校；刚开学对小学生活不适应，不想来上学，又哭又闹家长送不进学校；自己的学习用品丢了，找不到，哭；跟同学有了小矛盾，不知道怎么解决，也哭；写作业慢，怕放学写不完还会哭……总之凡是感觉不开心、不顺心的事他们一般都会用哭来表达。其实我刚开始从初中来到小学教一年级时，对孩子的哭是非常不适应的，总觉得他们的哭声把我的整个心都揪了起来，一股莫名的难受在心中升起，有时还会控制不住自己的情绪，对动不动就爱哭泣的孩子批评几句！
      后来我慢慢发现，其实孩子的哭是在传达他的情感需求，在孩子的成长过程中，哭闹是在所难免的，另外哭闹也是一种自我修复的疗愈过程。我们大人有时压力特别大，或者特别委屈的时候也想大哭一场，只不过我们是大人，我们已经具有了控制自己情绪的能力，而对于还是孩子的他们来说，用哭来表达情感需求很正常。无论是作为家长，还是作为老师都不应该对孩子的哭闹用简单粗暴，强烈制止的方式，我们应该多一些耐心，多一些宽容，实在太拗人的孩子，我们也可以先采取冷处理的方法，等孩子哭够了，气消了，我们再跟他讲道理。
        记得有一次我们班有个小女孩，因为自己不小心让桌子夹住了手指，哭了起来。当我听到哭声走到她身边，顺手拉起她被夹的手指吹了吹，连忙安慰她的时候，她居然哭声更大了，我还想着是别人不小心夹着她了，后来通过询问她旁边的同学，才知道是她自己不小心夹的。想着是不是因为夹的太严重她才哭的这么厉害？我赶忙说要不老师带你去医院看看吧？没想到我一说去医院，她又是哭又是大叫，嘴里还大声喊着：我不去医院！我不去医院！无奈我只好给她的妈妈打电话，跟她的妈妈说了事情的经过。她妈妈说，老师你不用管她，让她在那哭吧，要是影响你上课了，你就让她去教室外面哭，她就是爱哭，在家也是，就这爱哭的性格我都不知道打过她多少次了，我都是让她一个人在屋里哭，其他人都不理她，哭一会她自己累了，就不哭了，没事的，你不用管她！

家长虽然这么说，但作为老师我们不能真那样做，正好下课了，为了不影响下节课上课，我把她领到了办公室，因为办公室的老师都在静静的办公，她到办公室后的哭声似乎没有教室大了，我让她坐到凳子上给她用毛巾擦了把脸，然后拉着她被夹的手指问，现在还疼不疼了？可能是哭累了，也可能是刚才我给她搬凳子，给她擦脸，她不好意思再大声哭了，她摇了摇头。我说既然不疼了，那就不要再哭了好吗?你看老师们都在备课，你一哭都会影响到老师办公。也可能是像她妈妈说的她哭累了,此时她已经不再像在教室那样哭了，只是还在委屈的抽泣。经过我这么一说，她还真的止住了哭声。我又小声跟她讲，以后你有什么事，一定要跟老师说，不能总是哭，哭是解决不了问题的，你看今天因为哭还让我给你妈妈打电话，你妈妈知道你哭多担心呀，还有班级的其他同学看到你哭，也会笑话的，毕竟你现在已经是小学生了，不能再像幼儿园的小朋友那样，动不动就哭鼻子，那样老师就该不喜欢了！听到我说老师该不喜欢了，她又想哭，我连忙说你要是以后勇敢一点，不再哭，老师还是很喜欢你的。她含着泪点了点头。我又让她在在办公室帮我整理了一下办公桌上的书本，帮我读听写成绩，看着她已经完全平复了情绪，还跟她约定以后只要不哭，可以经常来帮我整理东西，她愉快地答应了。我让她回了教室。还别说这次之后还真没有再哭过。
      后来只要班上有孩子哭，我不再粗暴的批评制止他，也不一上去就哄他，而是先给他两分钟的时间，让他把自己的情绪释放一下。两分钟后我走到他身边先拥抱一下他，然后说你一定是因为太疼了/太伤心了/太难受了……才哭的，老师很心疼你，你能跟老师分享一下你为什么哭吗？来跟我到办公室来说说吧。在我带他们从教室走到办公室，他给我讲为什么哭的这段时间里，他就会慢慢地停止哭，到办公室我再跟他讲这件事不用哭，怎样可以更好的解决，因为我们已经取得了孩子的信任，他们一般也都会听取我的意见的！即使也有些孩子怎么劝都不管用，那就索性陪在他身边让他痛快地哭一会儿，释放一下情绪再说！

其实大多数孩子哭是想从老师这里寻求安慰和情绪认同，想从语言和动作中获得认可和安慰。我们认为微不足道的小事，在他们那里就是天大的事。我们要做的不是压抑孩子的情绪，而是共情和认同。我们要先认可孩子的情绪，取得孩子的信任，等孩子的情绪平复了再来讲道理。让他以后用正确的方式处理自己的事情，而不是用哭闹的方式。