前几天唐山事件让人看的既愤怒又恐惧，尤其是女性陷入了迷茫，我们不知道该如何做才能够真正的保护自己，不论是正面应对还是虚与委蛇，在绝对的恶意和力量面前，好像不管做什么都是徒劳。我们常常教女孩子要保护自己，可做错的从来都不是女孩子，我们需要做的更多的是要教育男孩子学会尊重女孩子，不要欺负女孩子，要保护他们，而这样的教育是需要从小开始。
很多小孩在幼儿时期就呈现出极强的攻击性行为，这类幼儿无法集中于集体活动中、难以与同伴正常交往。研究发现，男孩儿的攻击性行为占比要远高于女孩儿。影响幼儿产生攻击性行为的原因也是多样的。幼儿的许多攻击性行为来自于父母或其他家庭成员交往中的不良行为；有的来自于同伴间的相互摩擦或模仿；有的受网络媒体上暴力倾向电影、电视、动画片影响等等，这些都会在无形中对幼儿产生影响。
面对这样的行为，如果我们听之任之，认为他们只是个孩子算了吧就大错特错了，再或者有些家长采取以暴制暴的方式更是不可取，这都不是解决问题的有效办法。
家庭是幼儿最熟悉的地方，家人是幼儿最信任亲人，因此家庭教育和家人的榜样作用对幼儿的作用是深远且巨大的，良好的家庭环境能够促进幼儿的身心健康发展，父母应该以身作则，在幼儿犯错时耐心的倾听，了解幼儿内心的想法和他们行为背后的原因，让幼儿感受到关心和关爱，学习正确的解决问题的方法，从而有效抑制攻击性行为。
幼儿园作为幼儿离开家庭的第一所学校，所进行的启蒙教育对幼儿的后继学习和终身发展都具有重要的作用。而且幼儿的提议案有将近一般的时间在幼儿园度过，因此幼儿园腰围幼儿创设温馨的氛围、提供充足的活动材料和玩具，这样能够有效减少幼儿的攻击性行为。
不论是老师还是家长都要注意自己的行为，为幼儿树立良好的榜样。当幼儿委屈、烦恼、生气、难过等消极情绪是，引导幼儿正确的宣泄自己的侵犯徐，引导幼儿讲出自己的想法，或者转移幼儿的注意力，陪他进行一些有趣的活动等以减弱幼儿的负面情绪，有效减少幼儿的攻击性行为。
幼儿的攻击性行为产生的原因众多，作为一名幼儿园教师，我们要用发撒还能思维看待问题，也要仔细研究行为背后的原因，采用不同的方式来矫正幼儿的行为，同时家园要积极沟通形成家园合力，从根本上预防幼儿的攻击性行为，促进幼儿社会性的良好发展。
三岁看小，七岁看老，一个人幼年得到的教育常常为影响他的一生，而一个成人的行为也总会在其幼年时期找寻到原因，我相信一个幼年时期心理健康情绪良好稳定的人，成人后很难成为一个欺凌弱小，残忍无道的坏人。这需要家庭、学校、社会的共同作用，需要我们每个人的努力。
