| 我的写博之旅 今年是博客大赛的第十六个年头，是我开启博客之旅的第五个年头，但却是真正写博之旅的第三年。 第一年刚刚入职，还不知博客是什么，为了应付学校的任务，把那些上学期间发表的朋友圈或者空间说说一粘贴就算更新博客了。 第二年，我还在班级管理与学科教学的道路上挣扎，哪怕听过的名师、名班主任讲座都在强调写作是教师提升的重要方法，我也实在是无力应对。现在想来，那时的自己常常是在拿无力应对为借口放弃这么重要的成长捷径吧。 第三年，我与第一届学生分别了，重新接了七年级学生。有了新的学生，但也常常想起刚刚带过的那一届学生，想起那些一起成长的日子，总想写点什么来留住那段时光，留住那段充满活力、充斥着痛苦和挣扎却最终释然的时光。所以开始了更博之旅，但还是没能坚持写长文，还经常用听歌的感悟去充数，而那个时候的我还一直以为博客大赛是暑假开赛。 第四年，学校组建了“交流与成长学习共同体”，带领我们的是能写、会写也很有思想的史校长。她为我们制定了专业的读书计划，也常常根据学校工作忙碌情况，定期组织小伙伴们提交千字文。所以在得知博客大赛是五月一号开赛后，我们群里的小伙伴都摩拳擦掌。刚一开赛，大家都坚持提交之前写过的学习共同体里的文章。最开始的我，还曾经一天提交三篇，但随着存货逐渐减少，我在每天提交三篇的第四天就改为了每天只提交一篇。但令我开心的是，提交的第六篇文章上大大的精华二字，它给了我极大的鼓舞，让我开始从被动提交文章逐渐转向主动写作与记录。那时的我开始想着重新再写点东西，但常常不知道记什么，大多数写的还是学生和班级。就这样，想起来就写一篇，想不起来就算了地一天天混着就到了暑假。郑州暴雨加上疫情，我们延缓返校，居家网课的日子里，我和朋友除了上课与教研，常常打视频聊天，恰巧每次聊天不是她正在写文章，就是我在写文章，于是渐渐养成了晚上八点左右打视频电话，互相督促写博客，俩人都写完了才挂电话，当听到对方获得编辑青睐，得了精华后，自己会更加搜肠刮肚，希望获得青睐，关于追求博客精华的那段日子，我还曾戏写了《我在等精华》一文，慢慢地，自己也好像找到了写作的素材。那一年的博客大赛结束后，出乎意料地，我的博客文章中有二十篇精华文章，这不仅刷新了同伴的认知，更是刷新了我对自己的写作认知：不是没有可写的素材，只是自己缺少发现素材的眼睛。 今年，是我博客之旅的第五年，更是我真正写博的第三年。庆幸的是，我之所以现在还能坚持每天一更，是因为这次的赛制和我的同伴。这一次博客大赛，不再是要求每日三篇，而是每天提交一篇即可。且在开赛第一天，我们小组的同伴都上传了一篇文章，教研的时候大家讨论起这个事情，我才得知她们每个人都得了一篇精华。第二天，我还没有得精华，但我有了冲精华的决心，认为只要坚持每天更博，总能得到精华。第三天，我终于有了一篇精华，接下来的每一天我都想再得精华。第六天、第七天、第八天连着得了三篇精华。而每天更博一篇加上4篇精华，这样的积分将我送到了学校博客排名第一的位子，我从不服输、想得精华而坚持每日一更变成了为了第一坚持每日一更以求精华。当同事得知我是第一后，见面时总会说一句“你很厉害呀，博客排名第一，得了几篇精华？”这样的问话促成了我更加坚持每日一更博客好博得编辑的青睐，多得精华。在今天之前，积分排行榜上，我在区里的排名是第三，学校排名是第一。但学校大咖云集，今天早上起来一看，我的学校排名从第一掉到了第二。但正是这个第二，一下子让我写博的冲劲儿变淡了，更是让我的功利之心变淡了，让我开始反思我的写博之旅：我终于不用再辛苦地维持着第一的位子，不用再只想着写学生的故事以求精华，而是想坚持每天一篇千字文，记录自己的生活趣事与感悟、记录自己的读书与学习、记录自己对班级管理和学科教学的反思、记录那些可爱的孩子们。 写博之旅已经开启，而我的心也由功利变得纯粹：做一个幸福的记录者与分享者，用文字回赠那些不语的时光。
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