| 太脏了，我不玩 这学期我们班里来了一个叫小天的小男孩，小朋友们都想和他一起玩耍，但是他总是故意躲着大家，这是为什么呢？于是我对小天开始了持续的观察。 早晨，我看见小天一大早就来幼儿园了，小格看见他开心的走过来说：“小天，我们一起玩。”小格想拉小天的手，小天却迅速把手插在了兜里。小格愣了一下，说“小天，你怎么了？”小天扭着头不看小格，说：“你不洗手我是不会和你握手的。”洗完手后，小天这才愿意和她握手。 区角活动，美工区的小天在那里发呆，我走到他身边，问：“小天，你为什么不画？”他摇摇头，说：“我不喜欢我不画。”我继续问道：“为什么不喜欢？是因为没有你喜欢的颜色吗？”“因为它太脏了，会弄脏我的手。” 小天是一个很喜欢整洁的小男孩，他的衣服从来都是一丝不苟，他的手认真洗后，还会用鼻子嗅一嗅。通过与小天的家人交流，我们得知小天过于注重清洁，很大程度上是因为妈妈的教育方法不对。妈妈是位医生，所以很注重卫生，经常让小天洗手、洗脸、刷牙、收拾东西，对小天的要求很高，有时候还会特意强调他的卫生，以至于让他以为不洗手不能碰任何东西。这种态度和行为会对儿童产生很大的影响，尤其是对小天这种含蓄、内向的孩子。父母这样的教养方式，让他对卫生有了很强的认识，喜欢干净是一件很好的事情，但是稍微脏一点的地方，就必须要清洗一下，是有些过头了。作为一个教师，我应该和他的父母携手，然后慢慢的去引导他们。 【采取措施】 1.同伴交往。通过孩子与孩子之间的游戏促进彼此发展，就是在进行游戏的时候，比如进行种植活动的时候，可以把小天安排在一组比较爱干净的小朋友一组，不要一开始就让他做填土的工作，可以提前安排这个小组的负责小朋友，让她分配给小天一些浇水或记录的工作，慢慢的来接受更多接触，比如施肥、翻土等。 2.家长帮助。小天的这种行为，主要来自平时妈妈对她的教育，在家里可能妈妈也经常说她不要把衣服弄脏，久而久之孩子在心里就形成了这种模式，认为自己弄脏衣服妈妈不高兴。所以老师要及时和家长沟通，让家长对孩子进行恰当的教育。首先要表扬小天非常爱干净，并且非常懂礼貌。这都是妈妈培养的结果。但是小天太爱惜自己的衣服，总是怕弄脏，辜负了妈妈的劳动成果，所以不和小朋友们一起做活动一起做游戏。告诉家长老师的担心，会不会对小天的性格有影响、对身体动作发展有所禁锢。希望家长能够慎重考虑一下，和孩子做好沟通。让小天有一个快乐的童年，有一个健康的体魄和心理。 3.老师关注。老师要耐心一些，开展一些潜移默化的活动。鼓励幼儿多参与团体活动，以增进儿童的人际关系及精神状况。加强对儿童健康的健康教育，提高儿童的健康意识。为了达到这一目的，我设计了一个名为“爱干净的兔子”的活动，让小天明白爱干净的好处和过分爱干净的优点，并让他明白爱干净和整洁的重要性。 经过一段时间的教育和指导，小天养成了良好的卫生意识和自我保健意识，可以在团体活动中与孩子们友好相处，共同游戏。不再把过多的注意力放在卫生方面。 郑州市二七区马寨镇中心幼儿园 马茜茜 |
