读《心灵彩虹：“三心相会的平台”》有感
心灵彩虹：“三心相会的平台”
常听到家长们向我诉苦：孩子刚上初时，不用家长问，他就会主动和家长谈起学校的事。可渐渐地，孩子很少说了，有时刚问几句，他就会很不耐烦。到了初三，和家长的话就更少了，叛逆心理越来越强……
这些现象表明孩子已经进入青春期，和家长的疏远甚至对立情绪是正常的心理反应，但必须加以引导。怎样促进家长、学生和老师之间的交流呢？我和班干部商议决定创办班报——《 心灵彩虹》，力争在老师、学生和家长之间搭建起心灵沟通的桥梁。
几个电脑“高手”组成了编辑部，我和他们一同设计了班报的主要板块：交流平台——为家长介绍一些教育孩子的方法；班级新闻站——报道学校和班级的各项活动；讲给学生听的故事以 “小故事大道理”的形式对学生进行潜移默化的教育；还特意开辟了“家长留言板”专栏，让家长针对孩子和班级情况畅所欲言。班报半月一期，由学生周末带回家，家长阅读后写好留言，周一学生再带回学校存档，期末再装订成册后返回给家长。
在交流平台中，我会针对学生的具体情况进行有针对性的指导。在初一入学后，我在第一期《心灵彩虹》中写道：“当您将孩子送进学校的那一天起，我们就成了携手同行的朋友……让我们和孩子一同成长，用爱为孩子的成长保驾护航！”并在交流平台中以“初一新生，你准备好了吗？”为题，对家长和学生进行了指导。初二了，学生的叛逆心理很强，我曾连续刊载了《欣然面对反叛，做好青春期孩子的家长》知识讲座，使家长受益匪浅。初三了，学生的压力大，我就如何做好毕业生的家长进行指导……
班报的创办，在家长和学生中引起了极大反响。“家长图言板”也成为他们和孩子以及老师交流的平台。他们在“留言板”上表达着自己的心声——有的家长和孩子进行组诚的交流：“看了班报之后，我才感到，以前对你关心太少了。你确实长大了，我不应该用老眼光看你了！”有的是对老师的工作表示感谢：“班报办得有声有色，让我们做家长的学到了不少知识。真诚地说一声——老师， 您辛苦了！”召开家长会时，一位家长在看了我们的《心灵彩虹》后，曾写给孩子这样一段留言——“今天，看到了你写在《心灵彩虹》上的话，我流泪了。我没想到你竟那么懂得父母的心思。同时，我也很后悔，后悔错怪了你。今后妈妈一定查找不足，和你平心静气地交流。妈妈愿做你最知心的朋友。”学生们也在办报、读报的过程中，感受着被理解、被关爱、被宽容的氛围。
如今，学生换了，但我们的“彩虹桥”却依然在延续。《心灵彩虹》让我们心灵相通，让我们和孩子一同成长，让我们的教育风景更为美丽。
浅谈感受：
家庭教育在学生成长中起着至关重要的作用，指导好家庭教育，和家长形成比较一致的教育目标，是班级建设的重要内容。《心灵彩虹》在学生、家长和老师之间架起了一座沟通的桥梁，家长学会了许多教育孩子的科学方法，最大限度地避免了教育的失误。而通过和同学们一同办报，老师和学生也心心相通，达到了良性互动、坦诚交流的目的。科任老师和家长评价我们班的孩子懂事明礼，有人情味，心态阳光。我觉得《心灵彩虹》功不可没。
