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做好引路人，寓教于爱
我很喜欢印度作家泰戈尔说过的一句话：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧！”教师的事业是爱的事业，是奉献的事业，是以良心从教的事业。做一名优秀的教师，不但需要知识、智慧、方法、能力；还需要修养和高于修养的人格魅力。但路漫漫其修还兮，我不知如何去求索。 习近平总书记说过，做一名新时代的教师，要做好学生的引路人。作为年轻教师，想做好学生的引路人，要先找到自己的引路人。因为缘份，我成为城东的一份子。因为机遇，我在这里结识了一群优秀的学科带头人。在这个大家庭里有那么多值得我学习、请教的“引路人”。她---校园里一道亮丽的风景。她每天衣着时尚，清新脱俗她就是城东时尚达人——李春霞老师。在李老师的课堂上，学生得到肯定与信任。课下，学生得到辅导和提升。她严把学生的作业质量关。每节课都会有接二连三的学生拿着作业，来找李老师批阅。她每次都会笑咪咪的说着：“认真点，这么聪明的小可爱，老师相信你下次考试一定会得学习标兵的！”“加油，孩子，坚信自己一定会更加优秀的！”等等一些鼓励性的叮嘱。学生们在她那里得到尊重与赞赏。她独到的教学方法，是我学习的动力，她是我提升专业知识与技能的引路人。 她-------正直无私，言语犀利。有她在的地方就充满欢声笑语。她就是严中有爱的靳改玲老师。有次路过她班，正看到她与学生们在演课本剧。学生们哄堂大笑，纪律却不混乱。在她的组织下，有表演的、有配音的等等，孩子玩的不亦乐乎。她的课堂总让学生留恋。每次该到她上课，学生们就会早早到办公室，帮她拿课本，围着她问东问西，生怕错过一节幽默的语文课。她的独特教学风格，是我提高人格魅力，做学生喜欢的好老师的引路人。 她-----温柔可人，对学生温声细语。把学生当朋友，她是学生群里的孩儿头，她就是积极乐观的白占华老师。不管在哪里，看到她处理班级的事务，都是不紧不慢，温柔细语的询问着学生。对待问题学生耐心十足，学生在她的教导下，知错能改。她的威信，深入学生内心。在她的管理下，学生们乐观活泼，天性得以施展。她寓教于乐，以人为本的班级管理方法，是我学习的榜样。她是我努力学会有效班级管理的引路人。 在城东大家庭里，还有更多的“引路人”。如爱生如子的郑挂玲老师，认真负责的刘俊老师，才华横溢的马卫东老师等等，在引导着我去学习、去借鉴。 作为一名教育者，我还要做好学生的引路人。首先要做锤炼学生品格的引路人。作为班主任，主要抓好班级管理，让学生在良好的班级环境中健康成长。正如我班一个小调皮鬼——小王同学。这个孩子习惯很差，与学生相处还不友好。多次在班级内欺负同学。在与家长的沟通中，我对这个孩子有所了解。家里兄妹三人，父母又经常上班，家里无人能管，导致孩子的习惯、学习都不尽人意。与家长交流无果后，这个孩子再犯错，我就以我的方式给他上思想课，帮他分析对错，而不是一味地批评他。多次耐心的谈话后，我明白这孩子本性不坏，只为让学生家长，老师给予他更多的关注。从那以后，一发现他犯错，我就会及时找他谈心，他的行为逐渐有所改善。现在，他不再无故找事，他的品行得到提高。做学生良好品格的“引路人”是我的责任。 其次，做好学生学习知识的引路人。五年级的学生，鬼点子最多，面对校外的各种诱惑，完成家庭作业变成了抄袭作业。班上出现很多靠搜答案完成作业的人。利用课余时间，一一谈话，分析利弊，使他们明白学习受益人是谁。功夫不负有心人。现在，我班这种情况已经很少出现。当然，我还需继续努力，让学生学会自主学习，为自己的未来负责。 在教育这条路上，虽然我还不是一名优秀的引路人，但我会尽我所能，引领孩子成为新时代好少年。“踏遍千山思过往，初心不言未逐流”。人生由一段段旅程组成，每段旅程都有各自迷人的风景。陪伴我旅行的引路人，他们或许是“父母”，或许是“恩师”或许是“同事”。他们指引着我的人生方向，也给予了我不断前进的力量。我会努力寓教于爱，做好新时代的引路人。 |
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