| “学会”不如“会学” 郑州市二七区四季路第二小学 于小飞 学校里从来都不缺少“学会”了知识的孩子，但是只有那些“会学”的孩子才能长期保持一种轻松、愉快的学习状态。 作为一线教师，我见过不同类型的学生，有些孩子“明明很努力，但一到写题就容易迷糊”，那么到底如何才能打破这个魔咒呢？我们必须要有“方法”的来学习。 一、一定要预习、复习、练习巩固。 一定要在上课前就把本节课预习了，这样才能顺利的跟上老师的步伐，做到心中有数，和老师做到“心心相印、无缝衔接”。预习还有一个好处就是自己解决不了的问题我们可以提前做个小标记，带着问题去上课，老师讲新课的过程就是给你答疑解惑的时候，而且你知道哪里自己不会，更知道听课的重点在哪里，这就叫“会学习”。 复习和预习相比较都很重要。大家都熟知“艾宾浩斯遗忘曲线”，学生们在学习过新知识后，那段时间是记得很清楚的，但只要长时间不复习，再试试？看到底是否记得，当再次复习时甚至有的孩子处于一种“失忆”状态。记得很清楚有次我让孩子们写“破十法”的分步练习，这在当时学习新课的时候是重点，但不是难点，所以当时班里的孩子基本都掌握了，可过了一个小单元后，再回过头让孩子们写，不少学生竟然写错了，当时掌握的那么熟练的知识点竟这么快都忘记了。所以复习真的很重要，但有些孩子不知道怎么复习。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们：遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢，呈负加速，并且到一定程度便不再遗忘。 及时练习巩固很重要。新知识学习完之后便停留在我们的大脑中了，我把这个过程称为“知道”，知道了就得去运用，有句俗语：“脑袋越用越灵光”。大概就是这个意思。有时候在看做饭视频、运动视频、编头发教程、化妆教程的时候感觉自己好像会了，一旦投入实践就发现自己做起来笨手笨脚的。此番才知道，哦，原来是眼睛会了，手还没会。这么一做比喻，及时练习巩固的重要性不言而喻。 二、“凡事预则立，不预则废” 这就说到了学会做“计划”的重要性了，高效的学习离不开合理的学习计划，一份合理的学习计划应该是有长有短的，长期计划需要一个目标，比如一学期的整体计划、一学年的整体计划等等。而真正实施的时候，则需要分成一个个的短期计划，比如日计划、周计划等等。就拿最近期末复习来说，于老师也是早早的做了计划，先单元复习，后专项复习，再易错点复习等等，老师也是需要做计划，我希望我的学生们也能早早的明白做计划的重要性。比如：端午节放假三天，我是不是也需要做一个计划，第一天复习一二单元、第二天复习三四单元、第三天复习五六单元、开学当天复习第七单元。又或者有的孩子觉得一下复习这么多太难了，那么你是否可以制定一个适合你自己的学习计划？例如：我人民币没有掌握牢固，那么我就主攻这一单元。学习计划因人而异，只要适合自己能够统筹安排即可。 三、听课要注重效率 听课必须要做到跟老师走，抓重点，当堂懂。如果有些做不到当堂懂，那么下课及时问老师，或者问身边的同学，千万不要把问题带回家，有些孩子喜欢把问题带回家问爸爸妈妈。那么我想问：孩子，如果你的爸爸妈妈也没发现你这个知识点不会怎么办？你是否就想这样企图“蒙混过关”了呢？说到当堂懂这个问题又要扯到学会预习上面了，有研究表明，不预习当堂懂的在50%-60%左右，而预习后懂的则能在80%-90%左右，记住，当堂没听懂的知识尽量当堂问懂、研究懂。 四、写作业的好习惯 1、不计时不写作业：限时写作业，不要拖拖拉拉，与作业无关的事不做，比如：20分钟写完数学；20分钟写完语文…… 2、不复习不写作业：先复习所学内容，再动笔写作业。 3、遇到难题不要钻牛角尖：依稀记得很清楚我在学校让孩子们练习第五单元认识人民币的时候，第一题是这样的：人民币的单位是？有些孩子想不出来、或者是汉字不会写，就一直盯着这道题，5分钟过去了居然还在这道题上。有些题目百思不得就先放过、后攻坚。 4、不检查不写作业：大部分孩子只局限于写完作业就了事。写完就不管了，也不回头检查。写完作业后必须检查一遍。 5、错题及时“管理”起来：在于老师任教的班级中是用红笔订正的，这么做的原因就是，红笔和铅笔颜色之间的对比性。让人一眼就可以看到红笔订正的痕迹。错题才是你的宝儿，及时收集错题，每隔一段时间就要复习一下错题，盖住原题自己再想一遍，看看你是否“认识它”。 最后想说一句：这只是于老师的个人看法，如有需要可投入实施，也可改良后实施。老师深知每个孩子都是一个家庭的宝。希望每个孩子能够在学习这件事上越来越轻松。最后祝愿大家“端午安康”。 |
