| 我们与郑州教育博客的美好时光
忆往昔 第一次参加郑州教育博客大赛是2017年，那是我参加工作的第二年。我教的第一届学生刚刚结束四年级的学习生活即将进入高年级。哎呀，花儿们第一次参加市级作文大赛，而且还是一个长周期的比赛，他们能行吗？我心里泛起了嘀咕。想来想去，要不，还是问问他们，把主动权交给他们吧。这一问可不得了，大家炸开了锅，纷纷表示愿意参加。 可，光有参加的热情可不行，还得知道比赛细则，如何准备。随即我又和他们分享了博客大赛的方案，大家发现不仅要把作文写好、及时发表，还需要点击量、评论等。这下，大家可犯了难。沉默了一会儿，铭宇宝宝说：“我们可以注册账号，利用微机课自由练习的时间看看大家的文章， 进行点评。”这是个好主意，听他这么一说关于点击量和评论的事情也不是那么难了。后期我们还可以培养一些种子选手集中观评。就这样，长达五个月的活动开始了。五十多名孩子，发表过作文的就有四十来位同学，其中高产选手竟有十来位。后来评奖发证书从博文发表数量和质量上对比了好半天才选出来六位同学，因为大家都很积极啊。 还记得国庆假期，有六七个离学校近的同学由于早早的完成作业，非要喊着我每天去学校微机室看作文，评作文吧。挡不住孩子们的热情，我也只能向学校申请，最终学校同意了我们的请求。就这一样，假期七天我们每天会在学校的微机室呆上两三小时。那一年，我们的博客团队获得了“少年博览”类郑州市第九名的好成绩，获得了“优秀团队”荣誉称号。 随后的几年由于种种原因没有顺利的全程参与大赛。直到去年，我们又重新注册新的账号：向阳花开，把原来账号中学生博文部分全部分离出来。终于，我和花儿们各有了自己耕耘小天地。从此，我们互相比、学、赶、超，一起交流分享，课堂上、班会课上、大课间……利用班班通三五分钟都能分享一篇美文，读读你们的，再听听我的，看看“米奇”、“裴浩然”、“清新悦目”等，我们总能找到一些共同话题，共同进步。不出所料，由于咱们的作文质量高，最终也取得了“优秀团队”称号。这是咱们第二次获得这个奖项，虽然换了一波小花们，但咱们的小天地没有变呀。 看今朝 如今，新一届教育博客大赛又开始了。思前想后，我这连续四年带六年级的老师实在是太难了啊！因为，活动刚开始没多久，孩子们都毕业了，咱们的小天地不就荒芜了吗？其实不然，按照去年的经验，一方面我会提前让孩子们把平时好的作文发来修改后存起来等待开赛；另一方面：继续选择种子选手，高产选手着重培养，多写博、写好博、写丰富有趣的博文。这部分孩子即使是假期都能跟着我继续笔耕不辍。 最近临近期末，小升初工作已经拉开帷幕，我也着实忙的脚不沾地，这个活动怎么办？每天要发三篇文章啊，怎么办呢？哈！值得一提的是，今年的方案改了，个人博客每天最多发一篇，少年团队每周不超过五篇。这样，我们就可以花费更多时间在提升质量上了。当然，发布的少从另一方面也说明了今年的活动要想获奖，必须走心，必然用心才行。很感谢主办方今年的方案调整，让我们更有时间做点儿更扎实的事儿，让我们的小天地再次充满欢歌笑语…… 展未来 感谢郑州教育博大赛给我们提供了这么好的交流学习的平台，于我而言，有时不写点儿什么心里会有空落落的、消沉的感觉。我很不喜欢这种感觉，找不到自我。而写博对我来说还有一个很大益处是：让我快速静心。 接下来说说我对本次博客大赛的小目标吧：个人博客争取做到每天一篇原创文章，研究方向主要为：教学研究。继续完善我的花儿成长日记的同时继续学习“新课标”、“河南省小学语文课堂教学基本要求”等文件精髓，勤观摩，勤反思，勤阅读相关书籍结合课堂教学写读书感悟。试着整理一些系列性的具有可推广价值的东西。团队博客：每周五篇精修文章，培养种子选手，继续把两个学生专栏做好，多多益善。 最后谈谈获不获奖，加不加精华的问题：只要我们每一次都是走心的、认真的、善于学习（也要多看优秀同仁的博文）与发现地写，有没有精华又何妨？我认为写作的终极目标是：思考自己、觉醒自己、愉悦自己、提升自己，仅此而已。加油吧，小伙伴们，一起向未来！ |
