击鼓传花
今天语文课上，老师让我们玩了一个很好玩的游戏叫“击鼓传花”。 游戏规则是一个人蒙上眼睛击鼓（拍桌子），其他人拿花球给另一个人，等到击鼓的人开始拍桌子的时候，拿花球的同学就要随着声音按着规定好的顺序，向下一位同学传递这个花球，直到“鼓声”突停，花球在谁手里，谁就要上台表演一个节目，节目的内容不限。
游戏开始了，我们班的王晨妍同学当了第一个“击鼓”（拍桌子）的人，其余同学按照座位顺序进行听鼓传花。每位同学当拿到花球时，心情都很紧张，生怕落在自己手里。同样紧张的我一边默念：别抽到我，可千万别抽到我的同时，还在想着万一弄到我了，我要表演什么呀？就在我心里犯嘀咕时，眼前突然飞来一物——花球，妈呀、天啊，这可怎么办呀，我的腿是软的，手是抖的，脸瞬间烫红；我都想不起我当时是身体反应还是眼睛反应，就那么的准确的接住了花球，赶紧迅速想把这个“烫手的山药”给扔出去时，但“鼓声”戛然而止！在同学们的一阵起哄声中，让我表演；当时我结结巴巴、支支吾吾不想上台表演，因为我根本没有什么才艺可演......（嗨，谁让我不听妈妈的话，没有报任何才艺班，搞得现在什么也不会）正当我尴尬时，程曦自告奋勇的上台讲了一个笑话，逗得大家哄堂大笑，紧张的我随之也放松了许多。我用感谢而又尴尬的眼神看了看程曦表示感谢之后，“鼓声”再次响起，我赶紧迅速的将花球扔给了我后面的同学，我的眼睛和身体都跟着花球不停地看着，看看下一次的“接球侠”会是哪位“幸运儿。”
此时的花球已经传到了王林熙的手里，但是犹豫她太过紧张和害怕，索性把球仍在了地上，这让下一位崔卓恩同学找了好半天才找到，他拿起花球迅速往下传时，“鼓声”停止，哈哈，这次轮着这位“幸运儿”上台表演了。但是，我和我们班上的同学们万万没想到，他表演的竟是相声——绕口令？！“北边来了一个瘸子，背着一捆橛子。南边来了一个瘸子，背着一筐茄子。背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。”“哗”那掌声，雷鸣不断，嘿！太精彩了，就这一段绕口令，成了我们班课下没事就拿来练嘴练发音并可以和其他班PK炫耀的资本。我心想，我也要下点功夫，整个自己喜欢的技能，也要有自己的特长，不然在班里搞集体活动时，我都不能踊跃参加，多没面子。
总结，今天班主任搞得这个活动太棒了，把我们死气沉沉的气氛一下子活跃起来，也让我们看到了同学们的优和自己的不足，同时通过做游戏，也感受和领悟到伙伴们之间要有默契要相互配合，才能更好的完成游戏中的“任务”，谢谢老师，期待下一次的游戏。
