他山之石 拿来攻玉
——小学科学市级研讨课有感
郑州市二七区龙岗实验小学 崔秀娟
本月18，19号是科学课堂文化节展示活动，在这为期一天半的时间里我们不但聆听了4节优秀教师的课堂实录，还聆听了刘晟教授的精彩讲座，最后是教研员马老师的精彩总结，在这次活动中收获很多。
就拿优秀教师的展示课来说吧，高亚飞老师的《弓箭和弹力》一课从孩子们喜欢的小弓箭入手，思考弓弦把箭推出去的前提是弓弦发生了形状改变，为了让学生更直观的看到形状改变给学生了实验工具：弹簧，橡皮筋和钢尺，用力向下压一压弹簧，用力拉一拉橡皮筋，用力弯曲一下钢尺它们都会发生形状的改变，当外力消失时，形状还会回复，那么在这其中是什么在发生作用那？带着这个疑问请同学们回忆下压弹簧时手的感受，受到了阻止下压的力，这种力在拉伸橡皮筋和下压钢尺时也会感受到，正是因为这种力当手松开后物体才会恢复成原来的形状，我们把使物体恢复成原状的力叫做弹力。接下来观察两位同学射箭，弓弦拉的越开弓箭可能射的越远，以弹射纸团让学生加强感受，物体发生的形变越大产生的弹力就越大，但是形变的限度不是无限的，因此得出结论，在一定限度内，物体的形状变化越大，产生的弹力就越大。
活动环节设置清晰，学生重在参与，在动手实验的的过程中体会并尝试自己总结实验结论，很值得我们普通教师进行学习，我们也应该给孩子提供更多积极参与的机会，让他们多动手多思考。对于期待学生理解那些科学概念，开始时大部分教师都写的很简单，如“弹力”而不明确我们要让学生知道什么，通过刘恩山教授的讲解我们知道了教师首先要明确要让学生知道什么才能引领学生正确的走下去，我们要让学生明确“物体恢复原来形状的力叫做弹力”。
学习的时间总是有限的，希望有更多的机会聆听优秀教师的现场课，更希望能听到更多教授的精彩点评，真的是受益匪浅。
