| 李镇西老师的《每个孩子都是故事》这本书集56个师生间发生的一个个普通却有着让人潸然泪下的真情故事。这本书通过记录师生教育生活点滴的故事，我们可以看到孩子们的学习、生活、成长，也能够体会到老师们凝结于文字之间的教育真心和爱心。
每个孩子都是一个个不同的个体，在他们的身上都有着不同的个性特征，需要我们认真小心地呵护。这篇文章中有几个小故事很吸引我，信任的力量，看到标题，我不禁心中一紧，信任看似简单的两个字，却有着很重的分量，信任是一种爱，是一种鞭策，是一种鼓励，是一种力量。想要教育好孩子们，首先应该信任他们，相信他们可以展现出自己最棒的一面，哪怕是一个眼神、一句话、一个动作、一个拥抱。
让孩子知道你理解他。在我们众多老师眼里，疏不知孩子已经慢慢在长大，他们有自己的想法，需要真心的理解和善待，而不是指令式的教育。在《我做班主任精心动魄》里那12个孩子突然走了，留下的是家长和老师的担心，唯一理解他们的班主任让他们迷途知返了。《当学生辱骂我之后》这个老师没有在课堂上大发雷霆怪孩子骂老师，后来老师在课下和孩子进行了心平气和的沟通，问题就解决了，孩子也明白自己错了。每个人都会犯错，更何况是年幼的孩子们，当孩子们犯了错误时不应该一味的指责，批评，多一些倾听，多一些宽容和期待，多一些包容，理解孩子的想法，在“严厉”的同时，也要让他们感受到教师的爱、理解和尊重。在听惯了批评、呵斥之后，哪怕是老师微笑着轻轻说一句话，也会让犯了错的孩子们感动，并产生向上的信心。作为老师，尤其是年轻老师，我们都比较冲动，但是在处理孩子的问题时，如果我们能先让自己静下心来，蹲下身来和孩子好好说，和孩子用心去沟通，我想孩子肯定会明白的。
在《面对脆弱的心灵》里，那个孩子虽然成绩不好但是她也有自尊，害怕英语差被人发现，但最后老师的几句鼓励的话让她重拾信心，陪她一起度过了困难时期，这样真诚的帮助使师生关系更加和睦了。
好多孩子都是活在自己的世界里，他经历着自己的精彩，期待有人去看到他点滴的成功，希望有人能够欣赏他。如果我们老师能和孩子一起感动，做那个陪他一起感动的人，那么他也会为自己感动的。
这本书中的56个故事让我们看到了孩子们学习、生活、成长的状态，看到老师凝结于这些文字中对孩子的点点滴滴的关心和爱护，还可以让我们这些一线老师学到很多的教学方法。这些故事会一直在我的心里荡漾，每一个孩子的个性都是不同的，需要老师精心去雕琢，老师的耐心、真心加上智慧，才能让孩子的故事变得精彩纷呈。
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