生命就是关系
地理组 张巧玲
生命就是关系。我们在社会中行走，周围有各种各样的关系：亲子关系、亲密关系、兄弟关系、君臣关系、朋友关系、同事关系、师生关系……
我们周围的关系融洽了，和谐了，我们就会身体健康，心灵愉悦，工作顺利，越来越好……怎样才能融洽各种关系呢？从心理学来说，就是要时刻带着察觉，察觉自己的念头、察觉自己的语言、行为，始终要让自己处于正念、正心、正为。
我作为一名老师，今天想来谈一段师生关系。
上学期的一天，我排班上混合班的晚自习。这时候，一位男生走上来问：“老师，您是地理老师吗？我能问你几道题吗？”，我笑着说：“当然可以了”。他问的几个问题都很简单，他问的也很细致，我当然也是很有耐心的，做比较，打比方，不厌其烦的，举一反三的，反反复复的讲解，帮助他理解。当他都能理解，都听明白的时候，他真诚的向我表示感谢,他说：“老师，您真好！您讲的我都听懂了。”末了，他从兜里掏出两包药说，老师，我这里有两包板蓝根，当您身体不舒服的时候，您就喝下去，我喝着挺管用的。我推脱说，你放着吧，老师不需要。他说，等你需要的时候再喝吧。我无奈欣然接受。后来，我有一次快要感冒，翻出来喝下去，感冒果然很快就好了。
我这学期学生重新分班，我去上课，很意外的发现这个好性格的、懂礼貌的小男生就在我的班级，我们四目相对，很友好的互相点头示意。从此在我的地理课堂上，他总是上课最认真，回答问题最积极的那一个，他的榜样带领作用日日显现，在他的辐射带领下，他周围的学生学习积极性大增，他所在的班级学生学习积极性大增。每次课后，他都主动上前帮老师推出U盘道一声，老师您辛苦了！老师，您不要太用力了，我看您上课太累了！我也总是说，只有你们能听明白老师讲课，只有你们能多学会些知识，老师的累就值得，老师就不怕累。
现在是寒假，每天都有钉钉打卡作业。他是位学习很认真的孩子，他每天都要问问题。我们加了微信，他每天通过图片，语音向老师问问题，哪怕一点不理解的，他就及时提问。当然，老师也最喜欢好问问题的学生，每天的问答成了我们的互动方式。我把我们的问答截图发到班级群中，及时表扬他这种爱学习、会学习的良好学习习惯，带动班级很多学生都及时向老师线上提问。看着同学们日渐进步，逐渐会学习、爱学习，老师也是心花怒放。
生命就是关系。老师付出的一点耐心、关心、爱心，在师生之间的心田生根发芽开花，教学变得简单而又轻松快乐。正所谓:立心立命教书育人，为国奉献；内富外丰为国育才，厚德载福。
