今天 你们很棒！
郑州市金水区文源小学 龚娜娜
让学生最快时间融入到集体中，最好的方法就是让他们“动”起来。我们班主任每一天的工作非常繁琐，如果每件事都亲力亲为，那么必将不堪重负。所以，我们要养成梳理工作的习惯，将自己要做的事进行梳理，哪些是当前必须完成的；哪些是一定要自己去做的；哪些是可以指导学生做的；哪些是完全可以交给学生做的。这样梳理之后，发挥班级主人翁意识，让他们“动”起来为集体服务，在“动”的过程中，他们能展示自己的价值，体会到服务的快乐，能增强集体荣誉感。
每次开学第一天，学生报到，班主任的工作都特别繁忙。在一个上午两三个小时里，我们要收齐学生的学费、伙食费，并分别交给会计与食堂。要完成班级卫生，要搬书、发书、要整理队列、安排座位，要布置学生出黑板报……这么多事情如何高效完成，也足见一个老师的经验与能力，如果我们能有条不紊地完成，必将赢得学生与家长们的认可。
那一天，我会早一点来到班级，利用投影屏幕展示出欢迎之词，让学生一进教室就感受到新学期的热烈气氛，激发他们入学的快乐之情。
在黑板上写清缴费项目，并提醒学生男女生搭配。自由组合，暂时自由选位。这将方便后期的座位安排。
学生到校后，我会一边收费，一边安排男生去学校后勤部搬书，同时安排女生打扫卫生，通常我会在女生姓名后面标注她负责打扫的项目，便于检查。这样，当我将学生费用收齐后，课本已经全部搬来，教室卫生也打扫完毕，同一时间，完成了三件事情。
我习惯将书本按顺序放置在第一排课桌上，用屏幕出示本学期所发的所有书目。请一名学生做示范，指导大家自己拿书:从第一摞书开始，依次按顺序拿取，一共13本，拿完后回到座位，自己与屏幕对照检查，是否多拿或少拿。当前一位同学拿到第五摞时，下一位同学就可以上来从头开始领书。就这样一个跟着一个，只要遵守秩序就行。布置完毕后，我就可以去将所收费用上交会计室了，把教室的主权交给学生。这样，等我交完费回到班级时，学生也全部领到了书本。我就可以顺势布置一些关于学前准备的任务了。
关于座位，一直以来，都是班主任比较头疼的问题，因为要考虑学生的身高、视力、性别、性格、成绩等等诸多因素，座位调配的好，学生乐意，家长满意。但是，往往很多班级因为学生人数过多，教室相对就显得狭小，所以，很难尽善尽美。我一般比较喜欢先遵循学生意愿。开学初，允许他们自由组合成同桌，提醒他们组合时要考虑身高、视力不要相差太多，男女生组合。一般情况下，大部分学生都自己安排好座位。我只需根据综合情况稍稍进行调配即可。这样，学生自己选择的同桌与位置，会心情愉悦，便于沟通与教育。我也可以乘势要求他们遵守纪律，友好相处，珍惜自己选择的座位。当然，后期学习过程中，可以再根据学生的各种情况进行小范围调配。
这样，一个上午的时间就快结束了，最后，可以带学生做个队列游戏。
先挑选男女生各六名，分成女生一组，男生一组，要求他们在最快的时间里排好一个竖队，要求矮个在前，高个在后。儿童天生喜欢游戏，也具有竞争取胜之心，所以，必然会全力以赴。根据他们排队的过程，可以指导学生如何判断身高，如何做到又快又安全。这样一轮游戏后，再进行第二轮，增加参与人数。经过两次比赛后，学生基本明白自由排队的原则与方法了，这样，就可以让全体学生参与，到走廊上，按男女生各一队，按矮个在前，高个在后的原则自己排队。在前面两次游戏的基础上，至少有一半学生知道自己位置了，其他学生也会根据情况自己调整。第一次，时间会长一些。在学生完成队列后，我给予充分肯定与表扬，然后提出“挑战时间”的要求，鼓励他们做到“快静齐”，通常只要两次，学生就可以在20秒内完成队列了。
放学之前，班主任对今天学生们的表现要及时地给予肯定与表扬，告诉他们:“今天，你们很棒！”让他们感受到自己的优秀之处，树立信心，同时，也会从心里爱上自己的老师。
在有限的时间里，高效完成工作，应该是整个社会所期待的。作为班主任，我们用心整合时间，发挥学生的力量，只要给予学生正确适当的指导，那么，学生的综合能力会得到锻炼与提高，我们的工作也可以做到有条不紊。
