打造高效课堂，抓住孩子们的注意力
学生们上课四十分的学习状态直接决定了学生能否真正掌握到知识，直接影响到学生的成绩。所以老师都千方百计地想在课堂上引起学生的注意力，让学生专心听讲，让课堂效果达到最佳状态。那么到底该如何在课堂上吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣呢？我觉得老师需要做到以下几点：
1.提高老师自身的人格魅力。
如果学生们非常喜欢自己的老师，上课自然就非常喜欢上这位老师的课，就容易引起学生的注意力。所以说老师的人格魅力就显得非常重要了。如何提高老师的人格魅力呢？可以从提高自身专业素养、开阔自己的视野、培养自己良好的性格、平易近人等方面来提高。比如，用温柔语调讲课，面带微笑，让孩子们如沐春风，感受到老师的亲切，想必会深得孩子们喜欢。
2.强化和拓展自己的专业知识。
作为教师，自身的专业知识必须要过硬，说简单了，就是在教学过程中不能让学生问到的问题把自己难住了。有人会笑着反问，老师还能让学生难住？学生真的可以难住老师，别不信！我上高一，我们班的数学老师自己在黑板上出一个数学题，结果自己讲了半天讲不下去了，最后让一个学生去讲台上帮助老师完成。况且这种情况一学期出现好几次。如果经常出现这种情况，老师在学生心中的地位可想而知了。给学生们讲课，不要仅限于课本知识，可以多给学生们讲讲课本知识的延伸，学生们上课就特别喜欢听。这就要求老师要提高自己的知识水平，让学生感觉到这个老师很厉害，什么都会，什么都懂，从内心里尊敬您，佩服您，最终喜欢您。低年龄段的孩子，会被各种稀奇古怪的故事吸引，老师可以多多留心收集各种各样的小故事，会让孩子们觉得“我们老师真的是什么都知道呢！”
3.讲课时经常设置悬念。
人人都有好奇心，特别是未成年的学生，好奇心更强。俗话说：好奇心，害死猫。到这里老师利用好奇心不是来害学生的，而是来帮助学生有效学习的。老师可以在上课期间，常常自然地设置一些悬念性比较强的问题，把学生们的“好奇心”死死的抓在课堂上。通过设疑，引导孩子跟着自己的讲课思路，并用激励性的语言奖励或者是实质性的奖励小物品，会让孩子们很有参与感。
4.讲课中可以穿插与知识有关的小故事，效果非常好。
这个方法，不论那一科都比较容易操作。比如：思想道德学科可以穿插与品德知识点有关的小故事，学生们特别愿意听，学起来也轻松；语文学科，可以通过小故事引入本节课主题；科学，可以穿插科技前言故事，讲超出学生们认知和意外的知识，他们会感觉科学特别神奇。我举了个简单的例子，我上学的时候，高中的一个历史老师，上课用小故事结合课本知识点的方法，效果非常好。学生们都喜欢听她的课，学起历史来非常轻松。
5.课堂上多与孩子们进行互动，多鼓励表扬学生。
学生们毕竟是孩子，更多的时候需要“哄着来”。课堂可以把很多问题交给学生，引导学生来学习，解决新知识。学生自己解决出来的问题，给予肯定的表扬，没有解决出来的问题，在鼓励的情况下帮助他们完成。让学生们感觉到学习并没有枯燥无味，从中取得一些快乐，这样，学生们上课注意力就会集中，乐意听您讲课。要坚信奖励永远比惩罚更有效果。
绞尽脑汁，想出以上几点建议，与大家共勉，更希望以后我的课堂孩子们都喜欢的不得了，大家在一个轻松融洽的氛围里自由地、积极地、主动地学习和进步。
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