让素养之花在校园绽放
郑州市郑东新区商鼎路第一小学 郭亚锋
每一位孩子在成长的每一个阶段都会收到某一方面素养的影响，我们总是再说这个孩子很有素养，无论是在什么场合，他们的举手投足之间尽显人性之美，这说的都是一个人的素养。当孩子很小的时候，每一个家庭都在教孩子向好的素养，进入幼儿园之后，幼儿园的阿姨和幼儿园的环境在影响着孩子，至于什么是素养，其实大家都说不清楚，当然素养也是放在哪，没有人可以拿走的。相信在我们的小学校园里也有自己的文化，也想让孩子养成我们特有的素养。我想素养就是从我们的身边，做一些我们最应该做的事情，在无人约束，无人看管的情况下，让我们的环境变得更加美好。
在学校的运动场旁边是篮球场和乒乓球场地，平时除了上课时间哪里有人在玩，课余时间那里就是静悄悄的，整个乒乓球场地经常没有人，学校高年级的同学都在二层教学楼以上的楼层，二低年级的孩子却没有人会打，球案上落上了一层薄薄的灰尘，当然就更少人去哪里了。周五孩子们放学，那天我送路队，让值日的同学在教室打扫卫生，我带着其他同学提前到教学楼下站队，走到乒乓球场地时，看到球案上放着一副乒乓球拍，也不知道是谁放的，当时我就问我们班的孩子，有没有会打乒乓球的，就有好几个孩子说会打，我说：“要不要跟老师较量一下。”随后我有看一下对他们说:“可惜没有球。”马上就有一位同学说：“前两天我们科学课做实验，我刚好带的有，还在桌斗里，我上去拿吧！”接着他就带着那胖胖的身体，向教室跑去，一会功夫，就跑下来了，喘着粗气：“老师，我拿下来了。”我说：“你拿来的球，你先跟老师来一局。”他羞赧的说：“我不会，但是我可以看您和同学打。”我朝他送去了赞许的目光，接着就有一长排的同学排成了一列，要一个同学跟老师打一个球，很快他们就形成了规则，我这的很吃惊，当时就在想，我们的规则很多时候，其实不用我们老师去要求的，孩子们有孩子们现成的规则。很快值完日的同学都下来了，我们就要站路队出校门了，我就对刚才拿乒乓球的同学说：“这个球还你，你带回家吧！”那位同学说：“老师不用了，有人在这里放了一副球拍，我们再放一个球，以后谁想打就不用再带了。这样多好。”我当时被孩子想法惊呆了，真的，我都没有这么想，其他孩子也符合着说：“对老师，以后这个球破了，我在带一个。”孩子们多么纯真，有时候我们想孩子很小气，但那是我觉得他们才是我们的老师。当时我就决定把球夹在两个球拍之间，很郑重的放在那，我们排好路队走了，还有几个孩子扭头又看了看那美好的画面。之后的一个星期，每次从哪里路过，总能看到那个美好的画面，有兴趣的孩子只要有时间，就在那里开上一局，之后有轻轻的放回去，这个画面看上去更加美好。
一周之后周六，我带着自己的孩子到学校值班，孩子已经上四年级了，一直也没有摸过乒乓球拍，当看到球拍在球案上，就说：“我们打一下吧，我也想学学。”我欣然同意，之后就开始教他怎么打，孩子开心极了。在我们离开时时候孩子问我：“这里怎么会有一副乒乓球拍呢？”我把事情的经过讲了一讲，孩子的兴致也来了，说：“球拍放在这里，会不会被风吹掉，下雨会不会淋到，我们找一个塑料袋子，把它装起来，挂在旁边吧！”我为儿子的想法叫好，随即去办公室找到塑料袋装好，挂在旁边。孩子也高兴的说：“以后，可以经常来打球了。”
真的，不是那副球拍是不是有人故意放的还是无意中落在那里了，但是它却影响着很多孩子，有为大家着想的，有更加爱惜校园的公物的，有想给校园增添更加美好的。我想这些就是我们应该给孩子影响的素养。在以后的教学工作中，我们善于发现孩子心中的真善美，素养就在我们身边。
