赞美，叛逆孩子的良药
周末在家，和女儿一起收拾书柜。女儿拿着一张纸问我：“妈妈，这张纸还要不要？”我拿过来一看，是以前教过的学生任政豪给我的一封信。拿着这封信，我陷入沉思中。往事一幕幕浮现在我的眼前。
任正豪是我在荥阳一小2018年（那时他上四年级）教过的学生。今年上七年级。这个孩子很聪明，由于生活在单亲家庭，孩子极度缺乏爱。在班上只要有人敢碰他一下，浑身的汗毛马上竖起来，就和别人干架。在我看来，他并不是真正喜欢打架的孩子，而是想引起老师的关注。
前年（2020年）的一天，我站值日岗。下午第一节课间，任正豪从我身边走过来，很有礼貌地说：“老师好！”
我顺势拉着他的手，问他：“正豪，最近学习怎么样啊？”
他看了我一眼，脸转向一边，回避性地说：“老师，最近学习还不错。”
我看着他的眼睛，坚定而诚恳地说：“正豪，我知道你的智力绝对是一流的！咱要把自己的优势充分发挥出来。我希望三年后收到你考上高中的消息，六年后收到你考上大学的消息。我相信你一定能做到！！！”
听了我的话，他的眼睛里透出一丝亮光，就像黑暗中的一缕阳光。不太确定地问：“老师，我行吗？”
“你一定可以！！！”我更加坚定地说。“孩子，千里之行，始于足下。那么我们从现在开始，该怎么做呢？”
“老师，马上要期末考试了，我今天回去就买三科的综合卷子。你说我买什么卷子好呢？”
“你不用买了，我给你一套吧！”
“不用，老师。那是你的东西，我自己买。”
“相信你一定能考好！我静候佳音！”
多么懂事的孩子！他实在太缺乏爱了。第二天，正豪拿着三套卷子跑到办公室来找我：“老师，卷子我买过了。以后每天做一张。这次期末考试我一定考好！”孩子信心十足地对我说。一股暖流涌进我的心里。本以为这件事就这样过去了。又过了两天，任正豪兴奋地跑到办公室：“老师，我给你写了一封信。”我打开一看，瞬间，一行热泪从我的眼中流出。信的内容如下：
如今，再次看到这封信，对我仍有很大的触动。任正豪是个叛逆，爱打架的孩子。说实话，一开始，我也不喜欢这个孩子。但自从了解他的家庭情况后，我改变了对他的态度。想想自己的孩子，整天生活在自己无微不至的照顾中，而这个孩子从一岁多就没见过妈妈。他的性格怎么会不叛逆呢？那次，他和班上的陈冠华打架后，把陈冠华的脸上抓破了。由于伤口太深，去医院缝了几针。我给他们拉开后，任正豪丝毫没有认识到自己的错误，还一直说对方的种种不是。对于这种孩子，我也真是无语。本来想大批他们一顿，但转念一想：这样的孩子很难让他认识到自己的错误。干脆就让他用“不应该”造句吧！没想到，孩子一直记着呢！更让我脸红的是，在孩子眼里，这也是我对他的一种爱。
作为一名教师，我们不仅要传道、授业、解惑，更不要吝啬自己赞美的语言。发自内心的赞美可能会影响孩子的一生。去年暑假，我接到一个学生的电话：“老师，我是宋金文。今年，我考上武汉大学了。其实，有一件事您一直都不知道。我在六年级之前数学并不是特别好。您教我六年级时，总说我是数学小天才。时间长了，我真的认为自己就是小天才。进入初中、高中后，我的数学一直都很好。”真没有想到，自己的一句赞美竟然有如此大的力量！
赞美往往能给人以信心和力量，是一种无可替代的精神力量。因为每个人内心深处都渴望被赞美。这种渴望是最原始，最迫切的。马克吐恩曾说过：“一句精彩的赞辞可以代替我十天的口粮。”美国总统林肯曾说过：“人人都需要赞美，你我都不例外。”我觉得：赞美，是夏日里的一丝清风；赞美，是冬日里的一缕阳光；赞美，是叛逆孩子的一剂良药。今天再读这封信，更是告诫我，在以后的工作中，身为一名教师，要多发现孩子的闪光点，把赞美之词用到每个孩子身上，使他们每人都能有所进步！
