文字里的爱，缓缓流过
皎洁的月亮固然可爱，而抹上一层薄云的月似乎更有一番情味。
“苏，我给女儿写了个评语，你给看看。”
陈老师：
您好！跟您汇报一下XXX假期里的学习情况。
XXX寒假里每日制定计划，自觉按时完成作业，不需要家长催促，自制力强，我们对孩子的学习态度和自律性很满意。
根据XXX的成绩，我们觉得她的数学、物理差，曾想找个老师给她补习，但孩子不愿意。我们也为之烦恼。八下知识难度加大，我们很担心孩子这两科会落下更多，期待老师能帮我们出出主意。
XXX假期里做得不好的是体育锻炼，每日宅在家里，很少下楼锻炼。有我们教育缺失、督促不力的责任，致使孩子对锻炼身体的重要性认识不到位。拜托老师多多指导。
感谢老师的关心。
看完之后，我直言不讳“写的不好。”
“咋写，教教我。”
作为一名语文老师，话还是要说的含蓄一些，虽然语言要真实，但更需要真诚。这样的评语不仅仅是向老师汇报孩子的假期表现，更多的是写给女儿看。我认为评语不恰切的原因有三：
其一，孩子有些科目不好，是有人一直在给心理暗示，这是一种很可怕的心理暗示。比如有些家长会直接说：“孩子数学学的不好，像我，我上学的时候数学就是怎么学都学不会。”这下好了，孩子学不好某个学科可算找到原因了，而且是不可逆的遗传因素，两辈人都在与某个学科做斗争，父辈苦苦抗争一辈子都没能取得胜利，如果孩子能学好那就简直就是人间奇迹。这样的先入为主让人觉得可怕。我想家长的正确做法应该是看到的孩子为薄弱学科所做的努力，肯定孩子的付出，孩子需要的是摇旗呐喊，而不是一味地否定。
其二，孩子真有做的不好的地方，家长可用寄寓期望的方式委婉地说。孩子的学习毅力需要不停地修持，需要刻意的培养和维护。学会掌控学习心灵，才能决定学习的品质。家长在孩子的成长中多从自身找问题，到了某个阶段，家长能做的其实很少，而我们一直能做的就是让孩子感受到爱，不放弃、不指责。孩子清晰地知道父母对自己的期望时，他们的目标和回馈也会毫不含糊。当孩子处于最优体验时，会感到无比的欣喜，会沉浸在学习活动中，会愿意为学习付出前所未有的努力。
第三，做榜样才是家长最好的样子。家长要不断地学习，在学习中看到自己的盲区。记得一本书中有这样一句话：“因为你总能学到新的东西，所以你的生活总是可以改变的。”对家庭成员来说，最重要的不是你为家庭奉献了多少，而是你在家庭中成长了多少。家庭成员之间真正的爱应该是相互扶持与尊重。就像锻炼身体不应该只是为了体育考试，它应该是一种生存状态，是一种生活常态，是从娃娃抓起的一项基本国策。
在我俩的讨论和共同修改中，最终评语变成了下面的样子：
陈老师：
您好！跟您汇报一下XXX假期里的学习情况。
XXX寒假里每日制定计划，自觉按时完成作业，不需要家长催促，自制力强，我们对孩子的学习态度和自律性很满意。
XXX的数学成绩暂时不理想。作为妈妈，我看到了她在这个科目上的努力，每天很努力的刷题，也做了错题集，即使考差了也不放弃。我相信只要有端正的态度、正确的方向，孩子一定可以战胜困难，让自己全面发展，也期待老师在学习方法上多给予指导。
XXX假期里体育锻炼做得不太好，我们家长很大的责任。教育缺失、督促不力，致使孩子对锻炼身体的重要性认识不到位。春天来了，我们会和孩子一起加强体育锻炼，强身更强心。
感谢老师过去对孩子的关心与关照。在未来的日子里，我们家长不仅要做好孩子的陪伴，更要成为其榜样，凭借不懈地努力向着美好前进，我们也期望家校同心协力，成为孩子温暖且有力量的臂膀，助其飞翔！
写在后面的话：
别让百无聊赖淹没生活的浪漫和热情。
