随着信息技术的飞速发展，利用信息技术促进教育的做法在全国中小学日益普及。互联网能让学生获取更多信息、拓宽学生的视野，处于互联网时代的班主任更应该与时俱进、紧跟形势、了解网络、利用网络，将网络技术融注于班级德育工作中，促进班级德育工作良好发展。
一、引导学生合理利用信息技术，拓展学生视野
目前学生接触的最多的网络产品主要有电子书、QQ、微信、抖音、各种手机游戏等，从利的角度来看，电子书给学生提供了更广阔的阅读空间，阅读选择多样，阅读方式自由；而微信和微博则改变了学生的人际交往方式，拓宽了学生交往的范围。但网络对学生而言，也是一把双刃剑，有利也有弊。如果学生自我控制能力不强，而长期迷恋于好玩、刺激而富有挑战性的虚拟环境、沉溺于五光十色的数字化迷宫和动感刺激的娱乐游戏，不仅浪费了他们大量的学习时间，甚至连睡眠和休息的时间也消耗掉了，作为班主任要引导学生合理利用网络平台。
1.搭建线上互助平台，引导学生有效、有益沟通
每接手一个新班级，都首先建立一个QQ班群，让全班同学都加进来，周末作业在QQ班群发布，学校通知也在QQ班群发布，同时，引导学生利用QQ群交流一些学习心得，在QQ班群推荐自己喜欢的好书，每周学科优生或科任老师在线解答问题。有了一个这样的QQ班群，长此以往，学生的知识面广了，同学之间的关系也更亲密了。
2.利用班级优化大师，进行好书分享并随机点评
利用精彩一刻钟的时间，让学生进行好书分享，并利用班级优化大师，随机抽取学生进行现场点评。
3.定期开展“观影会”活动,寻找有价值的教育资源
分享会上，学生从电影看人生百态、品人格道德、学阅历经验，悟道理真谛，引导学生树立正确的社会主义核心价值观，培养社会主义合格的建设者和接班人。
例如同学们分享国产动画电影《雄狮少年》总结出：有梦想就要坚持、做人要无所畏惧、要永远相信家人的爱、熬过最酷的日子，做最酷的自己的人生道理。
二、利用信息技术加强家校沟通，助力班级管理
1.利用电子邮箱开展家书分享活动
没接手一个新班，我都会让家长往我邮箱里发一封写给孩子的信，来了解学生的家庭教育情况同时也让父母的温情成为温暖寒窗的阳光，让独自住校的学生不再孤独。
2.利用校信通、微信及时分享学生在校情况，形成家校合力
对班主任而言，微信家校群是家校沟通的互动平台，是有效完成家校联系的全新方式；对家长而言，家校通是家长获取子女在校信息的实时手段，是获得家庭教育帮助与培训的有效渠道。合理的利用家校群，可以在学校与家庭之间架起一座共同教育孩子的桥梁，让家长及时了解学生在学校的学习和生活。
3.分享班级特色活动、记录学生成长，让家校教育同步
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利用数码设备拍摄自己学校学生的实际生活，寻找有价值的教育资源，并通过微信等分享给家长，让家校教育同步。
4. 科学利用信息工具处理学校事务，提升效率、节省时间
例如利用微信小程序，减少班级接龙刷屏等。
三、利用信息技术营造和谐氛围，促进班级建设
1.创新表彰形式，推动班级文化建设
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每个孩子都希望被肯定，每个家长更渴望自己的孩子被肯定被欣赏，所以在特殊时期，比如开学初和各种考试后，我会制作电子海报或喜报，发于班级群，肯定孩子做法，将受表彰孩子的座右铭向班级分享，树立班级“明星”,缩短“格言”与“学生生活”的距离。虽然只是简单的文字图片，却胜过任何物质奖励，孩子和家长的骄傲喜悦之情不言而喻，在班里形成积极向上的班级舆论氛围。
2.制作电子奖状，让学生在成就中成长、在互助中进步
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2.制作电子喜报，让学生惊喜不断，增加生活的仪式感。
2. 利用班级优化大师，开展同学之间PMP活动，在班级内构建了相互赞扬、彼此互学的和谐生生关系。
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利用班级优化大师，开展师生之间PMP活动。利用希沃班级小助手每周随机抽一个我为大家写的颁奖词（主要是优点）让大家猜是哪同学，来构建和谐师生关系。
学校的德育工作就如同含苞待放的花朵、引入信息技术手段，能创新教学形式、拓宽学生视野；也能加强学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通；更能给学生营造和谐、健康的学习氛围，增加学生学习生活的仪式感，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，促进班级德育工作良好发展。
