| 写作也是一种自我对话——《一线带班》有感 郑州市二七区大学路第四小学 崔陈茜 写作是一种自我对话，教师通过写作，可以更好地复盘事情的始末，可以更好地做到与自我的对话，可以更好地面对自己，净化自己的灵魂，实现自我的反思、提升和成长。 最初进入教师这个行业的新教师，面对着陌生的环境和自己不甚了解的工作，肯定会出现一段职业生涯中最为灰暗和艰难的时光，而且这种时光只能自己慢慢去消化，别人是无法去理解你的感受的。 我就是这样。 刚来到大四这个大家庭的时候，我有很多的不适应，陌生的环境，不熟悉的同事，工作失误……这一切都把我压抑得快喘不过气了。每一次都是这件事情已经翻篇了，我还在想要是自己当初换一种方式，结果会不会更好，然后就开启了无限的自责和内疚死循环。即使和家人朋友诉说这些，得到的也不过是无关痛痒的抚慰，完全起不到任何作用。从这以后，我更倾向于用文字来记录自己的心情，用文字写下自己的反思，这可以很好地为自己的内心世界找到一个可以逃离这些痛苦的出口，在与过去的自己的对话中不断反思自己，得到不一样的成长。 这种用文字对话的自我反思和成长的方式，可以更好地挖掘内心深处的心情，触碰到那些隐匿在内心深处，轻易无法触及的角落。 其实，每一个优秀的人，都会有自己孤独的时光，这段时光，只有自己一个人孑然独行，在无望与希望中徘徊坚持。这样的一段时光，更适合用文字，用写作去陪伴。我们可以用文字与过去时光中的自己进行对话，用写作对话排解内心的孤寂与冷漠。 如果没有写作，没有文字，那就没有与自我的对话，也没有对自我内心世界的深度剖析，我们绝对不可能对问题有深刻的思考，也不会探索出新的处理方式。正是在写作这样的对话方式中，我们的思路被敞开了，我们的想法被彻底梳理了，我们在反思中一步一步地成长。 用文字与过去、现在和未来的自己进行对话，用文字诉说所做、所见和所思，用文字来剖析自我，面对真实的自己，用文字写作来磨炼提升自我，让自己在写作中扎根，在磨难中成长。 这就是写作——自我对话的意义所在！
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