每个孩子都需要一顶桂冠
—发挥评价的正向激励作用
“妈妈，明天不再是黑暗的星期一！”昨天儿子睡前高兴地说。“是明天没有弦乐课吗？”我问。“明天升旗仪式足球赛最佳运动员颁奖，我要上台领奖啦！”儿子边钻进被窝边愉快地回答。
既是二年的班主任又是二年级的家长的我，不禁感慨万千，去年校园足球赛最佳射手颁奖令我记忆犹新，儿子迈着轻快的步子跑向讲台，眼睛笑得像月牙，哈哈，嘴巴笑得合不拢，今个老百姓，真呀，真高兴！
很难想象儿子有今天的自信，一年级国庆节，他给四岁的表妹打电话：“糖糖，你不知道一年级多难啊！”刚入一年级前，由于我的过失，没给孩子一点儿拼音的铺垫，只给孩子读故事，也没指着故事给他看，孩子幼儿园上下来只认识小、中、大，还有自己的的名字。以至于一年级上期前两月每天中午赵老师放弃休息，都在给儿子补拼音。数学因读不懂题，也产生了恐惧。英语也没提前学，刚开学两周有一次读到夜里十一点三个句话也没读会。
一年级下期校园足球赛最佳射手荣誉称号给予的激励，让儿子披荆斩棘咬牙战胜学习上的拦路虎勇敢走来。
魏智渊老师的新书《高手教师》， 文中写到：可能是某一门功课特别好，也可能是所有功课都不好但是擅长跆拳道或者舞蹈。甚至，他只是字写得特别好。只要提到某个领域或某件事，他就超级自信，脸上充满了光彩，这就是他的桂冠。头戴桂冠的孩子，脸上是有光的，其生命是有光的。
我班叫李坦的孩子听写十个字能错八个字，学习非常困难，有一次在操场上课间操，我们二四班左边是二五的做操场地有一堆黑狗屎，二五班马上要来了，我摘来片大树叶问孩子们，谁和我一起铲屎？大部分同学捂着鼻子原地未动，李坦一秒跑来，和我一起铲黑狗屎，课间操一结束我在手机商鼎路一小未来银行奖了他一个未来章。并在全班孩子面前表扬他为了集体不怕脏。
我的副班主任张凡凡老师也说李坦是打餐孩子中最负责的，每次最早搬椅子。孩子眼里里有了光，不再迟到，在课堂上写作业时也安静下来，不再左顾右盼，想早点完成作业。
灵活的守门员我班的徐嘉硕个头大，身强体壮，经常有被他打的同学来告状。这个小孩儿有个特点，作业写的特快，但是有点脏，写完没事干，我一看这个小孩儿有劲儿使不完，得让他去锻炼锻炼，男孩儿天生运动量需求大。上次的年级足球联赛中，守的不错，在跟二六班的对决中，我班赢了。可是在跟二三班对决的时候，二三连踢进去五个球，徐嘉硕哭了，他为守不住球，而不能给班级手足球而哭泣，多么强的班级责任感呀！在场体育张凡凡老师说徐嘉硕，我相信你，我相信你，你肯定行，你守得很好，徐嘉硕哭着守着，这个孩子有很强的韧性。
李坦和徐嘉硕都想上足球社团，在班级联赛中的表现出色，足球社团教练王老师也看在眼里，我恳求体育老师破例将这俩孩子吸纳为新队员，足球老师同意了。两个孩子眼神更亮了，作业认真、完成速度提高；一路小跑为班级服务啦。
习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中强调，要“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出，要“构建教育良好生态”“促进学生全面发展、健康成长”。2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，对学生评价改革的重点任务是“促进德智体美劳全面发展”，改革目标是“促进学生全面发展的评价办法更加多元”。这些任务和目标蕴含着十分丰富的内涵。要实现学生评价改革的任务和目标及其丰富内涵，落实落细落地学生评价改革，突出学生评价改革的成效，应把握处理好“五育”之间的关系，推进“五育”评价相辅相成。
