新手班主任日记——平静的力量
转眼间，班里的新生们已经来到学校将近一个学期了，在这几个月的时间里，他们慢慢懂得了课堂常规，他们慢慢能够听懂指令，他们慢慢的适应了校园生活。虽然他们也在一点点进步，但是孩子毕竟还是孩子，他们还是会调皮，他们还是会有自己的想法，有时候还会出现乱跑、不回教室的行为。面对他们的这些行为，我发现自己变得没有以前躁动了，我发现自己慢慢的变得平静了很多......
这周三下午，回办公室的路上，我发现本应该上延时服务的小浩不知什么时候跑到了升旗台上，在我看见他的那一瞬间，他也看见了我。在我走向他，准备质问他为什么出教室的时候，他也走向了我，并先问：“马老师，你在干什么？”面对他的提问，本来不想回答的我，告诉自己要平静，万一小浩是出来有什么事情呢，不能无缘无故的质问他？于是我说：“我要回办公室，你也回教室吧！”小浩听完我的回答后，就伸出他的小手拉着我走向了教室，回到教室询问王老师才知道，原来他是出去倒垃圾了！于是，和他说声再见就回来办公室。回到办公室后，我再次庆幸自己没有质问小浩，我庆幸自己是平静的面对小浩，不然一声质问可能真的把小浩吓跑了，那我真的就要费一番力气去“捉”他了。
周四下午的第一节，当我在办公室正准备写教案的时候，班里的李老师告诉我说“小胖又在滑滑梯那里不回班上课了”。于是，我做好要费力拉他回教室的准备，起身前往滑滑梯那里，来到滑滑梯后，我看到的是小胖正在用自己奇怪的姿势费力的滑着两个滑道的滑梯，显得有些笨拙又可爱。那一刻我想，他可能真的没有玩够吧，等在滑下滑梯再说吧！我耐心的等待了1分钟的时间，小胖终于滑下了滑梯，同时鞋子也掉了，我说：“你先把鞋子穿上，我们一起回班吧！”小胖听到我的话，竟然老老实实的穿起了鞋子，然后拉着我的手起身回班了。直到把他送回班，我还在惊讶，今天的小胖竟然没有执着于滑滑梯，今天的小胖竟然没有和老师“做对”。按照他的性格，以往的他早就小眼一撇，一声“哼”，就自顾自的玩去了，而且无论怎么哄都不回教室，直到下课铃声响起！
一周的时间，面对两件事情的顺利处理，我也再次感受到平静带来的力量真的很大，我想平静的力量之所以如此之大，是因为当我们平静的时候，才能不被慌乱的情绪影响，才能真正的将注意力集中在事情本身上，然后冷静思索解决问题的办法，事半功倍的解决问题！
