| 要教育学生敬畏铃声
学生是非常善于观察和钻学校管理的漏洞的，比如，早读上课铃响后，有早读课的老师已经进班级开始了早辅导，没有课的老师又到餐厅去吃早饭，政教处的人手少，一些值日的学生借秋风扫落叶的借口，磨磨蹭蹭的磨洋工，置预备和上课的铃声于不顾，最长的一次我发现四个学生整整扫了将近一个小时地，临近早读下课前夕，几个学生像得胜的将军才返回教室。这期间，上课的老师、班主任、政教处的老师，分包年级的领导，竟无一人过来问津，我很是担心这几个孩子长此以往会养成不良的习惯，不利于他们的健康顺利成长。老师们必须要教育学生从一开始就敬畏铃声。
我曾经探究过孩子们为什么宁可在外边受着冻、长时间值日也不想回到教室学习的原因，无外乎教室里没有能够吸引他们兴趣的东西，哪怕是老师讲的课、布置的作业，还是老师带领大家玩的游戏、讲的故事。
要想增强自己课堂教学的实效性，老师们必须苦炼内功，提高自己驾驭课堂的能力和课堂教学的趣味性和艺术魅力，依据课程教学标准和核心素养要求，结合教学目标、学生情况特点，选择合适的教学模式，真正把学生当成有尊严的个体看待，老师想要培养孩子们将来成为什么样的人，自己应该首先成为那样的人。决不能仅仅盯着眼前的蝇头小利、鼠目寸光，为了一次考试成绩的高低给孩子定不切实际的学习目标，不顾学习规律和青少年身心发展规律，我们常想“己所不欲勿施于人”的哲理，布置给学生的作业你自己做过了几道？要求孩子们要多读书，自己又看了几本？要求孩子们多参与社会劳动，多锻炼身体，反思我们自身做到了几何？一个说着言不由衷的话语的老师，又怎会培养出眼中有光、心中有爱、肩上有责任的人呢！
敬畏铃声，我们老师是一种什么态度，就会给孩子们养成什么样的态度。古代行军打仗，将领们闻鼓声则进军、宁死不退半步；鸣金收兵，虽前有黄金不取，此之谓军纪严明，是打胜仗的必要条件。人民解放军无论在什么样的战场，每当听到冲锋号的响声，端起枪就往前冲，无惧隆隆炮火、枪林弹雨，因此，人民军队无往而不胜。一个好的学校，师生必须敬畏铃声，上课铃声一响，偌大的校园几乎看不见一个闲人，甚至静谧的校园除了朗朗书声，就只剩下鸟语和花香。
诸如在预备铃响起，还抬着垃圾桶慢腾腾走向垃圾房，再到水管处冲洗垃圾桶好几分钟；更不要提，上课的铃声早已响过，依然在操场里做值日的学生说说笑笑、打打闹闹、扫扫停停。上课的老师、班主任、政教处和年级组必须形成治理的合力，采取切实有力的措施，及时治理并根除此种不良现象，还学校这方净土应有的模样，保障学生通过敬畏铃声养成一个好的学习生活习惯。
敬畏铃声，敬畏学习，从我做起，人人有责。
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