“老师，能不能用你的手机给我家长打个电话？”
正在忙新班级信息采集工作，焦头烂额的我一抬头，看见璇璇满脸豆大的泪珠，正一颗一颗往下掉。如果我没有记错，这是本周这孩子来到学校第五次要求给家长打电话，今天星期三，如果不出意外，今天晚自习下课她还需要再打一次，今天晚上跟家里说好回家商量订婚的事……算了！我收回自己的思绪。
就在我思考的几秒钟时间，璇璇哭得泣不成声，跟我对话时已经听不清楚她打电话想做什么了。我抽出纸巾，起身帮她抹去一张小脸上早已盛不下的泪水和鼻涕，她不好意思了，连忙接过纸巾，依然泣不成声。我不知道该如何安慰她，因为每次来找我打电话，她的情绪都如决堤的大坝，收拾不住。从她皱着的眉头我能够看出，她已经在极力的控制情绪了，但是心中想家的那个她，太猖狂。待她擦完鼻涕，我默默把手机递到了她的手上。
璇璇是一个身板小巧，五官秀美的女孩，她的眼睛像两粒大葡萄，长相特讨人喜欢。但内心里却住着一个男孩子，穿衣偏向中性，性格倔强且要强，据她家长说，小学时候璇璇还喜欢跳爵士舞，性格特开朗，干啥事都干脆利索。但是到了初中之后，除了倔强其他的优点她再也不愿意发挥了，甚至一个劲儿的钻牛角尖。本来家就是外地的，家长离得远，所以她一打电话家里人就揪心。
小身量，大气量，说的就是璇璇了。她内心里那个想家的她只要一占领上风，璇璇就像是一个程序紊乱的机器，完全不受控制。必须立即跟家长联系上，必须家长亲自来接，必须照顾她的感受，必须……各种无法自控的情绪就上来了。记得有一次她想家了，打完电话依然难以平复情绪。作为班主任的我百般安慰劝告依然无济于事，她的情绪还在持续发酵。她说她不想待在班里，压抑；不想待在学校，学校就是一个地狱，她要离开学校，再也不想回来了。其实璇璇在学校人缘不差，如果实在要找出些别人可能疏远她的原因，就是她自己不时发作的情绪了。撇开璇璇的情绪，来看她本人，她极其懂事的。因为一直以来每周上交的周记上璇璇总是会详细记录自己情绪发作的原因，并无数次的自我检讨，对老师说对不起。于是在璇璇的周记上，她倾诉我倾听；她自怨自艾我劝慰疏导；她百般抱歉我欣然安慰……所以她的周记就像是我俩的秘密花园。正是有了这样的沟通，不管她情绪多么糟糕，我可以放心的一点是，这孩子不会做出什么极端的事情来。现在她还小，距家甚远，离家日久自然思家心切，加之叛逆期的到来，孩子自己也很不容易啊。
那天看到我看她压抑着难以平复的情绪，抽泣不断，强行留在学校也于学习无益，便与她家长商量来学校接她回家调整一下。那时候晚自习的上课铃已经打响了，璇璇家是外地的，来一趟学校怎么说也要一个半小时，何况还是在晚上，当时的我也是替她家长捏一把汗，但有什么办法呢。家长来到学校，一看情形，劝也没用，干脆不劝了直接带着她就走。据她家长后来跟我说，其实她心理是很不舍得学校的，车开在路上，她见离学校越来越远，家长丝毫没有要停车的意思，一路直接奔上高速，她自己反而害怕了。因为在她内心里，那个理智的她已经回来了。当时她还说想起学校里还有没完成的作业，怕回来之后作业落在其他同学的后面。于是在回去的半路上，她对家长说她要回学校，晚自习还有考试呢，她要回去考试，回去写作业。但是刚经过一番周折，她家长轻易不敢相信她说的话，就让她保证，回学校后好好学习，不再闹情绪了，所幸平复情绪的她最终是理智的，于是家长把她送了回来。
璇璇啊，就是这样一个让人哭笑不得的孩子，我教了她两年，顺利进入初二之后较之七年级进步了很多，真的是长了身体更长了心智。后来到初三再次分班的时候她被分到了其他班级，时不时地，她还会来找我用手机给家长打电话，鲜少哭泣，目的明确的沟通完之后还能给我分享她的近况。有时候我会跟她分享一些我的零食，搂着她的肩膀漫步校园，话当初、话当下、话未来……
璇璇现在已经步入了自己理想的高中，身高由刚来初中的一米四已长到了一米六，体重也由五十多斤长到了九十多斤，以后的日子里没有我，她依然还会茁长成长，但是参与了她人生中这么重要的阶段又是我作为一名老师多么幸运的一件事啊。上个月她家长说在璇璇的要求下，他们给我做了一面锦旗，要给我送来学校，我内心是多么高兴啊，不是高兴那面锦旗，是为璇璇的成长。
三年心酸腹中咽，破茧成蝶在今朝。璇璇，接下来的路要走得稳稳当当，坚坚强强的哦！
