| “双减”政策下的家长引导 前二天，一位学生家长打电话给我抱怨。说她的儿子今年上六年级，在最近几次随堂测试中，语文成绩很不理想，几乎没有一次及格的。 这位学生家长说，语文是几门学科中最容易得分的科目，得高分不容易、得低分也难，以前语文还能考个七八十分，现在孩子培训班不去上了，作业也很少，孩子平时在家常常打游戏、刷抖音、看电视…… 我很理解这位宝妈的苦恼。孩子爸爸在外地，妈妈因做生意周末没时间在家陪孩子，又不放心孩子一个人在家，便给孩子留了一部手机…… 其实，“双减”落地后，影响还是很大的。有一部分孩子较自律，在学习上一直能保持专注的心态，成绩并没有影响很大。但还有一部分孩子，在“双减”后学习压力一下子变小了，家长也没时间管控，孩子就会沉溺于手机游戏或和同学的闲聊中，成绩开始直线下滑。 那么，“双减”政策下，家长该怎么办呢？ 一方面，家长要抽出时间来陪伴孩子，不论是培养孩子读书的习惯，还是培养孩子自律和专注的习惯，家长都要担负起应尽的责任。家长要做好引导，让孩子知道减负目的并不是要在家玩手机打游戏，可以通过亲子共读、户外运动等有意义的事情都可以帮助孩子把时间从游戏、直播等项目里拉出来。 另一方面，成绩也不是评价孩子的唯一标准。考上名校固然好，然而谁又能说清大毕业的学生就一定比其他学校的孩子更有出息？正因于此，家长既要看重孩子的成绩，也不能只看重孩子的成绩，毕竟“双减”政策提倡的就是多样化发展。做为家长，要具备一双慧眼，善于挖掘孩子身上隐藏的潜质和品质，培养一个爱国爱家和三观正的孩子。 “双减”也是一把双刃剑。无论是孩子的学习成绩还是其他爱好特长，都离不开家长的有效引导，离不开孩子个人的自律和努力。做为家长，要做孩子的引路人和人生导师，不能放养或放任不管。 对于“双减”政策，相信也会随着制度不断完善，会让越来越多的家长和孩子适应和满意的。 |
