作者：吴佩颖
“老师，你看一下期中考试的这个题？”一个男生有些害羞的拦着我。
我抬头看了看他，发现是小亮同学。
我印象中一直觉着这个学生不怎么爱说话，对于学习也不怎么上心，这次能够鼓足勇气问我问题，我是不是应该表扬一下！
我：“这个题目怎么了呢？”
小亮：“这上面写着说在数据库中存在一个商品表啊，你刚才说不能打开商品表，要直接创建，这不是和题目不一致吗?”
我很认真的看了看题目，果真有小亮同学说的这个问题!考试题目多了一个字，结果意义全变了！
我：“你是怎么写的呢？”
小亮：“我刚开始是按照你刚才讲得写的，后来仔细审审题目，发现不大对，就又改了。”
我观察了小亮同学，他的脸色比刚才红了好几倍。
我：“你的理解很对，题目确实多了一个字，有了歧义，说明你认真审题了，不错，冲着你的态度，这个题值得给分！”我特意表扬了他的学习态度，因为我记得昨天改卷子的时候，班级前20名里没有小亮的名字，但他认真的态度确实值得表扬。
我站在讲台上再次看了看小亮同学，我原来真没有发现他也是一个很有想法的学生呢！快要下课的时候，我叫了一下小亮同学，告诉他：现在努力还不算晚呢，等高三毕业了，回想自己的高中生活，会发现高三的努力很值得！
我不知道是什么促使小亮同学的改变，但他努力学习的样子是最帅，最耀眼的。这也就是今天我发现他的原因！
当学生在某方面能力有所提高时，作为老师的我们一定要表扬细节，越具体越好，比如：同学，你今天回答问题的声音可比上次洪亮多了，真棒；你这次作业的书面可真干净，太好了；这次考试你审题很认真，做题方法很有创新，简直太棒了……
我们是不是都有这样的类似场景：有时一个事情，家长嘱咐多遍孩子都不听，老师说一遍就有效果。小学生、中学生动辄就说：我们老师说了……，老师在学生心目中的地位一般是正确的、权威的，即使家长是大学老师、是孩子老师的老师也不行。得到老师的表扬，会极大促进孩子进步的积极性，比得到家长的表扬要有效的多。
可见，在学生成长进步过程中，老师的鼓励是何等的重要啊！
