五分钟

五分钟

五分钟可以干什么？很多人会说，能做完100个俯卧撑、跑500~1000米、打300~500个字、读一篇一千字左右的文章、打扫一下地上杂物、写个心情记录……其实，五分钟可以干很多事情。

那么教师的五分钟，又可以干什么呢？可以简单把教室卫生打扫一下，可以拿起书准备课前的功课，可以站在校门口、班级门口迎接学生的到来，可以看着学生养成良好的学习习惯……短短的五分钟，也可以做很多事情，虽然只有五分钟，但是效果却可以不只是五分钟。

教室干净，可以给孩子们一个温馨的环境，迎接美好的一天；迎接学生的到来，让学生充满对老师的爱戴和感激，会更有利于师生关系的发展；拿起书在教室里等待，可以快速让学生进入到学习状态，开启一天美好的学习生涯。这样想来，五分钟就很有必要和意义。

每天进校后，我的第一件事就是每个班级都走一圈，从教室的卫生、学生学习状态、教师的状态进行一个比较，观看纪律卫生优秀的班级，班主任都有一个共同的特点，提前在教室等待孩子们的到来。对于老师来说，仅仅是提前到班五分钟组织，但是对于学生来说，却是四五十位学生关键的五分钟，学生进班的一天，就从这五分钟开始。一个学生在老师的引领下珍惜这五分钟，班级人数最少的也能够珍惜出来200多分钟。有智慧的教师，都明白一天的学习开始比较重要，所以注重和学生见面的每一天，学生到校，以严格、严肃、庄重的开始及时进入学习状态，个人感觉学习效果会得到提高。同时，教师要做到引导，引导孩子们抓紧时间进入学习状态，珍惜时间，学会能够利用每一分钟。

其实，很多时候差距往往都是在不经意间的事情上慢慢产生，一个重视五分钟的效果，一个不重视，那么慢慢的班级就会形成差距，在纪律上，学习状态上都会有差距，五分钟看似时间很短，但是差距就是在这五分钟的上慢慢的拉大。有很多老师觉得很辛苦，拿着微薄的工资，为什么要提前到岗呢，其实选择教师这个行业，首先抛弃的就是功利心，然后还要有责任心，选择教师岗位，就是为了教书育人，怎么样能把孩子们教好，就是我们终身学习的地方，如果处处斤斤计较，处处觉得教不好、教不会只是因为孩子之间的差距，那么我们就枉为师表。作为一名好老师，就一定要站在学生的立场上考虑问题，把孩子放在第一位。

目前，全国都在执行“双减”政策，只有作为教师的我们才知道教师的辛苦与操劳，但是这不是我们在其他时候放松的理由，相信“双减”的路也会慢慢的走通，越来越顺，我们作为国家政策的执行者，首先要执行国家政策，其次更重要的是把政策以及教学质量提升上去，我们不是机械，我们有自己的思考，要严于律己，勇于创新与实践，在政策要求下，不减教学质量，把教学放在第一位。

五分钟，其实很短，每天早上早早进班五分钟，也许会收到你想想不到的效果。