| 读懂学生的思维，让课堂更有效
郑州市金水区金桥学校 宋君
优秀教师在课堂中始终是关注学生的思维的。作为教师，只有关注学生的思维，搭建展示的平台，才能促进学生智慧地成长。关注学生的思维，能更好地促进学生在学习的过程中去获取知识，在思路展开的过程中进行表达，让思维外显。学生在学习的过程中，只有关注学生的思维，才能更好地去发现、了解学生真实的想法，才能更好地把学生的学习调动到最佳的学习状态，更好地促进学生的成长和发展。 作为教师，当我们关注学生思维发展的时候，才能更正的关注学生真实的思考，才能不断的去读懂学生，让我们在关注学生思维的过程中，促进课堂走向深入，促进学生思维的发展。在课堂教学中，只有教师针对学生思维水平来设计教学，针对学生思考的过程不断的改善和完善教学，才能让学生真正在课堂中得到发展和成长。 作为教师，我们要善于读懂学生错误的思维，读懂学生的困惑，学生错误的思维就是学生对问题有了片面的认识和思考。在呈现学生思维过程中，我们要抓住这个困惑来进行辨析、思考，不断地促进学生在思维受阻的过程中，让孩子明晰思考的过程。读懂学生的错误，就是不断帮助和指导学生在积极思考的过程中，促进学生对内容的理解。读懂学生的困惑能让我们追根溯源，在不断思维辨析的过程中，加深对所学内容的理解。对于有些题目，有些学习的内容，我们可以采用延伸对比的方式进行思维的辨析。在学生原有认知的基础上进行延伸对比，更好地把思维引向深入。让学生在思积极思考的过程中，能够创造性地利用原有的认知来解决新的问题，在主动建构的过程中，促进学生的发展。 所以，作为教师，我们需要读懂学生的思维，真正在读懂学生思维的过程中，让课堂走向有效。 |
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