| 用智慧与爱助孩子们成长 郑州市郑东新区商鼎路第一小学 李超营 今年我带的是四年级一班的孩子，刚接手这个班的时候，在秩序各方面还是比较好的，特别是孩子平时的习惯养成，各方面都做得挺好。但在接下来的观察中，也发现了一些问题， 在管理的过程中也进行着纠正和改良的工作，下面简单总结如下： 一、勤转班，发现班级中存在的问题。在开学的时候，布置了一个小作业，让孩子把暑假期间的手抄报等一些特色作业拿过来，作为张贴到走廊，提供孩子们观看欣赏和美化环境使用的。但大概用了一个星期左右，就发现手抄报内容有翘脚的，于是我就发现了这样一种情况：在站队时，一部分孩子没有排好，而是身体依靠着墙壁，这样长时间的刮蹭造成的，于是给班长强调，以后走路队时，如果大家没有站好路队，一直要反复整队，直到大家站好为止。同时，对于手抄报作业，以后要做到过塑处理，这样能够保持较长的时间。同时还要找一名负责的同学，长时期的负责处理这项事务，检查班级的文化工作，同时给值日的领队班长，做好检查工作，专门到人，不断负责强化，做好班级的一些日常细节管理。 二、结合学校的评价系统，做好学生的日常考核。本学期，前期是在线上进行线上教学工作，开学以后，已经将积分兑换成了未来章。那么在开学之后，还要继续坚持此项工作。我们班是初步将其分为三个板块：第一板块是学生的学习积分：选择了班级两位科代表负责此项工作：对于班级的听讲情况、课堂听写情况、作业订正情况、课文预习情况、课堂表扬情况、家庭和课堂作业情况、试卷测验情况。等几个板块进行加减分处理，每周一小总结，每个月一个大总结，对于个别有困难的学生，发现优点及时奖励，做到人人都有获得荣誉的机会，营造班级良好的竞争氛围。第二板块是课堂纪律和日常常规：这项工作主要由班长负责，比如有学生迟到的，没有穿班服的，地面卫生有存在垃圾的，骂人打架的，携带玩具的等等以上不良行为及时进行制止，二次警告之后进行扣分处理，这里的扣分是根据情况进行班级处理的：比如对于比较严重的问题，扣除未来章处理，对于比较轻微的问题，扣除未来星处理。同时对班级的好人好事，班级贡献，打扫卫生等一些事情，也根据情况，给小班长定好责任和标准，及时的量化考核公示。第3个板块主要是由我来负责：这项工作主要涉及到家长方面，比如说涉及到开家长会，家长代表发言，家长值日打扫卫生，家长义务劳动交通文明岗和家长参与重大学校事务等，根据情况要进行及时的未来章奖励，奖励到孩子的账户上，并及时在班级群公示，对于涉及到的家长，班主任老师最好能拍一些家长参与过程的照片，在家长参与结束之后，在班级群里公示，从而起到鼓励和激励的作用。同时要对参与劳动的家长当场表示感谢，拉近老师和家长的距离，从而促进活动的良好开展。 三、结合教师的个性或特长，创造班级活动。本学期，结合我们四年级开展的晨诵课程，我们开展了每周一期的好诗分享会，在孩子们学完晨诵诗以后，根据诗的内容和格式进行模仿和创作，我们第1期是鼓励为主，基本上孩子只要写了都能被选上优秀作品，并且及时制作美篇，分享到班级群和朋友圈，鼓励孩子们敢于写诗，敢于创作。第2期我们的活动方式是鼓励孩子们写诗，但这一次我们是要精选内容，严格把关诗的质量，对于选上的孩子，进行未来章奖励，同时颁布到我们的微信群，制作美篇，在我们年级段内推广。我们创作的内容比较广泛，等到了后期，我们会根据不同的主题进行相应的整理，分成模块，将诗的内容主题化序列化，集结成册，为孩子和家长们提供一个展示自我的平台，鼓励孩子们大胆写作，展示自我。 以上就是我在前段时间工作中的一些经验和思考，在以后的工作中，我还要不断的改进自我，做好班主任日常管理和教学工作，相信在我们团队的一致努力下，我们一定会充分发扬团结一致、敢打敢拼的精神，继续创造新的辉煌！ |
