无心插柳柳成荫
文‖陶小莉
每接手一个新班，我们与学生的相识、相知总是需要一个过程的，我们把它叫做“磨合期”。虽心知肚明是磨合，但心里还总爱拿这些学生与自己培养出的各种助手进行比较，比着比着，心里落差就会大。所以这段时间是我们抱怨最严重的时候。
我也与大家一样，本学年自开学以来，觉得很多帮我工作都没有步入正轨，就班务的整理，我就很不满意。学生虽然认领了劳动任务，但很多时候做得并不到位。就前后门的擦拭，做得就很不到位。第一天我明确要求：每天上午入校都要擦拭，特别是门框上面与中间的透明玻璃，一定要擦细致，不能有水痕，要求干净明亮。但自开学以来，我五次检查五次都有问题。
再如擦黑板这项班务，五位同学每人一天。值得表扬的是他们几个记得倒挺好，但擦的成效却令人堪忧。感觉根本就没用力，虽去了粉笔沫，但字迹依然清晰可见。不管你坐在哪里，都可以清晰地读出上面的内容。这种应付了事，惜力耍滑的做法，让我非常的反感。因为我一直以勤奋、踏实、认真为准则，不说把每一件事做到极致，但也要尽心做好。虽不能做到人人满意，但必须过自己的“关”。几个同学，你看我这样干，我见你这样擦，一个照一个地这样做，我不免有些生气。我曾郑重地义正词严地告诫他们：必须把黑板擦干净。但几经提醒效果不大。
我正苦于探求事情背后的原因呢，事情竟出现了180度的逆转。今天中午，我再次检查时发现：讲桌整理的干干净净；黑板擦得水洗一般；前后门洁净如新；午间自习寂静无声。我很是茫然，就大力表扬了同学们，并俯身到学生中间搞调查。
从同学们的回答中，我得知是他们在今天的语文课上受到了启发。我仔细回忆，上午我们讲授了《灯光》一课，课文以灯光为线索，运用倒叙的写法讲述故事：清明节前的一个晚上，作者在天安门看灯时时回忆起年轻的战友——郝副营长。1947年秋天，我军部队挺进豫皖苏平原，要进行一场围歼战。战斗前郝副营长在借着火光看书，看到书中的孩子在电灯下学习，十分憧憬。战斗打响后，郝副营长为了帮助后续部队找到突破口，依然点燃那本书。战斗取得了胜利，郝副营长却因暴露了自己而英勇牺牲。
我让学生根据阅读提示找画灯光的语句，批注自己的感受，继而理解天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间的联系。很显然是许多像郝副营长一样的战士用生命点燃了希望之光，把理想变成了现实。而我们就应该活成他们的愿望，珍惜当下美好的生活，努力学习、接续奋斗。让祖国在我们的手中变得更美好更强大。
我们结合国庆的两部影片《长津湖》和《我和我的父辈》，让看过的孩子谈感受，在敌我武器悬殊难以比拟的情况下，我们能取得胜利，靠的是什么，是杀敌的决心和视死如归的精神。我们脚下的黄土地，那一寸都是革命先烈用生命、用鲜血换来的。毛主席说，为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。习总书记说，忘记历史就等于背叛，我们永远都不能忘记自己从哪里来。
我又讲到毛主席在《批评与自我批评》中一句话：“无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生命，使我们每个活着的人想起他们就心里难过，难道我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃吗？”主席的这句话以及他的许许多多关于全心全意为人民服务的论述，一直鼓励着我战胜自己的弱点，战胜人生道路上的重重困难，成为我的精神支柱。
亲爱的同学们,我们生活在当下这样一个美好的时代。我们怎能再为自己的一己私利而斤斤计较呢？我们怎能再贪图享受，为一点儿劳动任务抱怨气愤呢？我们怎能在学习上偷懒耍滑呢？你或许觉得学习很累、困难很大，但与为我们开江山、打天下的革命先烈们，我们的这点苦、这点累又算得了什么呢？
从今天开始老师不求大家尽善尽美，但求大家能尽心尽力、尽职尽责，把自己份内的事做好，尽自己最大的能力学好知识、练好本领，力争在未来的祖国建设中出一份自己的力，发一份自己的光。
所以班级内就出现了巨大的逆转，呈现了中午检查时的一幕幕。教育真的很神奇，“无心插柳柳成荫”呀！
