你推开一扇窗，让我看到星光
——学习时代楷模张玉滚先进事迹有感
“我愿意做一轮明月，守望这片希望之花，照亮山村孩子走出大山的路。”这句话虽朴实无华，但却因为张玉滚老师十七年的坚守而变得无比动人。看完张玉滚老师的先进事迹，我被这座大山里的故事深深的震撼和感动，感动于张玉滚老师舍小家为大家的无私奉献，震撼于教育改变人生改变命运的强大力量。
在以习近平总书记为核心的领导下，中国打赢了脱贫攻坚战，实现了所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。我们感恩于党和国家的支持和帮助，让中国经济飞速发展，大部分学子可以享受先进的教育资源，可以接受前沿的教育理念，可以在宽敞明亮的教室中安心学习。但是同时我们仍然不能忽略的是，还有一部分偏远地区的孩子无法享受同等的教育资源，没有师资力量的介入，他们的学习水平受到极大限制，能上学已经很是幸运。大部分学生无奈早早辍学，进入放羊-结婚-生娃-放羊的无限循环，他们对知识的渴望该如何被满足，他们人生的循环往复又该如何被打破？
在看完张玉滚老师的教育故事后，我觉得以上的疑问似乎有了答案。得益于张老师的岗位坚守，500多名山里的孩子接受了教育，有16名学生成为了大学生，其中还有一名进入京城，成为了北京化工大学的研究生。这些孩子的脸上依然带有大山的坚韧和质朴，但是已经没有了空洞和迷茫，取而代之的是知识填满的光芒，从他们眼睛里折射出的是新时代的自信。他们的命运就这样被张老师所带来的教育力量，彻底改变了！
如果不是接受教育，他们的一生只能在大山里度过，这一生只见过一种风景，只见过同一种人。大山并非不好，而是，人的一生数十载，没必要如此雷同的循环往复。每个人都有丰富自己人生的权力，每个少年都应该去走更远的路，看更大的世界，充实自己的生活寻找存在的意义。
由此我在想，对于我们学校的学生，学习的意义到底是什么？
学习，也许就是让一个人在短短十几年内，把前人几千年的生活经验和智慧装到自己脑子里。
在小学学了数学，学生就可以在买菜的时候给别人砍价，学了语文就可以看得懂连环画，就可以和别人以文字的形式交流，如今才能发微信聊天，学了自然科学就知道世界上原来还有那么多国家，还有那么多神奇又美丽的地方。
初中学习了物理科学，就可以轻松的解决儿时的“十万个为什么”的其中之一——苹果为什么只落地上而不飞天上，我们还可以利用此理论发射火箭飞往外太空，在璀璨银河的穿梭中，为牛郎织女的遥遥相望找到除神话传说之外的更多解释。而如果不学习，我们看到砸到头上的苹果，可能只是像熊一样捡起来啃啃，觉得还挺甜，又或者再进化一点，思考良久，苦苦计算，但仅凭一人之力，是不可能揭开“苹果为什么不飞到更高的地方去”的谜底的。因为你不光没有学习物理，你还没学习计算机、数学等一系列知识，所以虽然你比熊聪明了一些，但是依然不可能解开万有引力公式。也许，最后你会得出结论，某个邻居星球上有另一拨人存在，可能他们也喜欢吃苹果吧，所以，被他们摘走喽！
因此，学习，就是帮学生爬上巨人的肩膀，带你看更大世界的阶梯，而个人的学习能力，就衡量了你能爬到的肩膀高度、看世界的宽度，以及接纳可能性的深度。当然，你也可以不学习，呆在巨人脚下乘凉也并非不可。但是这样的代价或者风险可能就是，成为那些努力攀登之人的垫脚石，享乐的安逸随时会被踩得稀烂，因为，你的角度，决定了你没有反抗和选择的权利。
教师，为学生推开了一扇窗，让学生有机会看道更美的星光！这也许就是教育的意义和价值，也是我作为老师需要坚守的承诺。感谢张玉滚老师让我找到了教育事业的崭新的意义，带上这份信念，不忘初心，继续远航！
