| 家园齐同步，教育齐发展 郑州市二七区侯寨中心幼儿园贝乐园 虎明珠 会在网上看到一些话题，大概意思就是，孩子们有时候会有一些不正确的行为，下面就有一些评论，说是学校教育的不够好，老师引导的不够有效。然而，教育的发展以及环境的变迁，对于幼儿的教育已经不在局限于学校教育。 就像现如今一直强调的家园合作，家庭的教育和学校的教育同样重要。家园齐同步，教育才能跟上脚步一起发展。关于做好家园共同发展的工作，我们也一直与家长紧密联系，时刻关注孩子的各方面发展，使学校和家庭保持一致的步伐。 首先是关于孩子们生活习惯的统一。记得我们班孩子刚来小班的时候，在一些生活习惯上发展还不够好，比如说不能自己吃饭，不会擦屁股，哭闹时一定要老师抱着哄，严重挑食等等其他卫生，行为习惯都有所欠缺。 关于这些，在幼儿园的时候我们都会教给孩子方法，给他们机会让他们自己锻炼，操作，这样他们才会在自己的实践中一步步学会掌握更多的能力，培养更多的习惯。但后来发现在学校时孩子们会有所进步，只要一过完周末，习惯能力就会有退步。 其实，这也是属于家园工作不统一，孩子一回家，爸爸妈妈或者爷爷奶奶可能就会不自觉的宠孩子，慢慢的，在幼儿园培养的好习惯回家就也没有了。所以，针对这样的情况，我们在家长会上或者在平时与家长沟通时，把正确合理的教育方式传递给他们，培养孩子们良好的生活习惯需要我们共同配合，让孩子获得成长，于是，在这样的共同教育之下，孩子们回家之后家长也会用不同的方式要求孩子，培养他们挑食，自理能力的习惯。 还有就是教育方式的统一。我们在园所中经常会以引导，鼓励为主，循循善诱，会在孩子失利时给予鼓励，在孩子犯错时引导孩子，主动弥补自己的错误。而在家时，根据有的孩子所说的，爸爸妈妈有时候会批评，说教，这样子或许反而对于孩子的自信心培养不太好。 因此，也会经常与家长沟通不同的方法，更多的是引导孩子们去发现一些问题，给孩子们自己发现问题，改正问题的机会。对孩子的教育方式如果家园不统一，容易给孩子造成不知道到底如何去做，不能明确的建立自己的是非观。 家园保持一致的教育形式，不仅在生活，行为习惯中让孩子们从家到学校都获得统一的发展，而且在教育方式中，都保持鼓励，让自己探索为主，更有利于孩子们各方面能力的提高。 孩子童年最关键的时期，他们就像一棵萌芽，需要家长、老师、孩子共同呵护，幼儿园和家庭相互配合，这样一定能够让他们健康、茁壮地成长！ |
