| 语文，是你我一生的修行 ——读《作文处方》有感（二） 当你语文取得好的分数，不见得就能学好这个科目。语文与我们的一生息息相关，纵观生活的每一处波澜，哪一处没有语文的影子呢？我们日常的口语表达，是语文；工作简报，需要语文；中秋赏月驻足，触景生情……何尝不是语文？正如文中所说，“你活在这世界上的每一天，都可以进行语文的修行。” 今天，我看了本书的两个小章节，徐老师主要回应了学生写作中的两个困惑——一是努力写作却没有提高，二是文章缺少个性的解决路径。当你努力写作却没有提高，不妨扩大眼界，转变目标去学好语文。语文学好了，作文自然不会差。语文学习的差距，在于能否带着语文意识过好每一天，要用“只如初见”打量我们的生活，试着让自己换一种新的方式，在生活中诗意行走，感受生命的丰盈与美好。 修炼自己的心灵，让语文之光照亮自己的人生。“语文高手主要靠课外读写练就”，我们不妨找到自己喜欢的作家，追寻他们的文字足迹，尝试去记录自己的读书感悟。我们不能把语文当作理科去学习，仅靠单纯的刷题是毫无用处的。正如徐飞老师在文中说的，“语文成绩，一定孕育在能力充足的生命场里。” 积累个性化素材，不要人云亦云，要永葆自己的生命底色。书中提到，高考作文阅卷老师最喜欢个性化材料，“独家报道”的素材更受青睐，雷同的作文总会匆匆而过。试问谁不喜欢清新独特的文风，那与众不同的风景线总会让你驻足观赏、留恋不舍。徐老师一针见血地指出当下学生写作文的最大问题——“大家没有库存，没有粮食，仅靠速成的厨艺，再怎么折腾也做不出一顿像样的饭来”。 我们不妨另辟蹊径，从自己的兴趣出发，寻找合适的读物，丰盈自己的内心。你若喜欢诗词，可以多读诗人的生平，在诗中寻觅不同时期“诗人的模样”，去感知他的豁达亦或惆怅无奈。找到你喜欢的作家，不妨进行深度阅读，读中带给你的收获绝非碎片化手机阅读能够代替。在阅读中，我们也应有自己的个性意识，不盲从，常读常新。 语文，是你我一生的修行。这不单是对于学生的殷切嘱托，更是对作为教师我们的美好期望。爱思考、勤阅读、善写作，你终会收获不一样的人生。 |
