做一个多夸赞,富有爱的教师
从2018年进入教师这个行业，到现在，已经整整三个年头了，从刚开始的跨年级英语教师，到现在的担任班级双学科教师。我觉得我成长了许多，也学会了许多。每年都有不同的老师与我搭档，从每个人身上我都学到了或多或少的教学经验。
今年我与许老师搭班，许老师的班级管理让我眼前一亮，耳目一新。是的，在此之前我还一直立志自己要做一位严厉的老师，毕竟古人云，“严师出高徒”。我一直以为只有严厉地对待他们，才能挖掘学生身上的最大可能。随着今年“双减”政策的实施，我发现严师并不一定出高徒，也有可能让他们产生叛逆、反叛的心理。
入班后，我发现许老师有一些做法让我无法理解甚至是觉得很反常的。我一直以为开学初一定要让学生对我产生畏惧感，让他们害怕我，这样我的威信才能立得住。所以我想作为班主任的许老师，一定是和我想的一样：前一秒还在与同事谈笑风生，下一秒站到班级门口，就会秒变严肃脸。可是我发现我错了，无论什么时候，许老师都是面带微笑，和蔼可亲的。在她眼里，每一个孩子都是天使。每一次点名，她都是亲切地叫出每位学生的名字，而不带姓氏，让孩子们感受到浓浓的关爱。哪怕这个孩子犯了错误，许老师也总是轻声地呼喊他：“×××，你过来，让我问问你。”她给予了孩子足够的尊重与信任。
许老师特别会夸人，我就经常被她夸，哪怕这件事我做得并不好，她也总是会说没关系的，已经够好了。对于孩子们，她更是如此。记得有一节下课，许老师走到一个女孩旁边，对我说，“你看看，她的脸长得多好看呀，越看越漂亮！”她又接着问女孩，“你们家几个孩子呀？你有哥哥还是姐姐？”我知道她是一个文静的女孩，平时并不怎么说话，可这时候她像打开了话匣子一样，滔滔不绝地向许老师谈论起了她的家庭。这一刻，我相信许老师，她是有魔法的，她会让一个内向的孩子变得活泼开朗起来。许老师的夸奖，不仅仅局限于同事和学生，他对于家长也从不吝啬夸赞，在与家长的沟通中，她经常会用到“优秀的家长们”、“亲爱的家长朋友们”，这样的词语。每次布置完工作，许老师总会真诚地说“感谢各位家长的配合”，所以我们班的统计工作总是早早地完成，并且几乎不出错。
许老师让我相信，老师并不是来掌控孩子的，也不是来埋怨家长的，我们之间都是平等的，每个人都值得被尊重。我也在用这样的方式来改变自己，我也想成为一位有爱的教师。在日常的课堂教学中，我也会经常使用“孩子们”、“宝贝们”来代替“同学们”。以前我觉得这样的做法很幼稚，毕竟他们已经不再是幼儿园的小朋友，或者一、二年级的小朋友，他们现在已经是四年级的大孩子了，可是我发现他们同样需要爱。当你赞扬他，说出了他喜欢的语言时，他就会跟着你走，按照你的方法来做。这样的话，我们的教学工作或管理工作，就会轻松起来，当我使用这样的语言对待孩子们的时候，我发现那些懒惰的孩子，他们居然能够按照约定，完成每日阅读打卡，那些上课不愿意思考，不积极回答问题的同学，他们也变得积极起来。我相信，以后的四五班一定是一个特别的班级，一个有爱且上进的班级！
