| 背书检查有技巧 郑州市郑东新区商鼎路第一小学 马得朝
学习离不开识记，识记离不开检查。只有通过识记，才能培养孩子良好的记忆力，促进孩子对知识的理解与掌握。那么如何高效地检查孩子的背书情况呢？我在此进行了如下尝试。 一、教给识记方法。读书必须教给孩子方法，首先熟悉识记内容，保证做到不读错，老师范读、挑生读、同桌互读等，纠错正音，保证所有孩子必须读对。充分照顾到后进生，在保证会读的情况下。根据文本特点，教给孩子识记的方法，让孩子掌握规律、掌握方法，然后进行反复诵读，直到会背为止。觉得自己会背时，就可以合上课本，或者遮挡部分识记内容，进行识背。识背时遇到卡壳的时候再次进行反复读，直到背熟练为止。 二、同桌互背。识背熟练后，就可以同桌互相检查背诵了。同桌检查过关后，是班级检查，班级的检查主要还是以同桌互背为主，在老师一声令下，一三五七组的同桌迅速起立，站在二四六八列同学的旁边，随着老师的口令“3-2-1，开始”。全班一片嗡嗡的背书声，背完的同学迅速坐下。不会背、背得不熟的同学就被淘汰出来。按班规进行扣分。 二、点名器抽查。同桌互背结束，是班级抽查，这时候是全班同学非常兴奋的时刻，会背的同学都想让抽到自己，背得不熟的同学生怕抽到自己。随着点名器的开启，一个个名字快速地跳动，随着全班同学一声“停！”，一位同学的名字定格在白板上，这位同学或兴奋或忐忑地站了起来。抽查一般选5人，5人选定以后，再给指定人员背，以确定坐下的同学确实会背了，没有弄虚作假的。被抽查到的同学，如果背得非常熟练，会有积分奖励或墨囊、笔芯等的物质奖励。但如果不会背或背得不熟，那么被抽查同学的同桌就要挨罚。 三、默写关键词。仅仅会背是不够的，考试还要能够写到卷子上。所以，对于识记内容的关键词进行默写，可以保证孩子不仅会背，而且全写。 但凡背书困难的学生，学习也一定是有困难的，通过不断地训练，让孩子掌握识记的方法，快速、高效、准确地记住所学内容，是我们必须要做好的一件事。
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