| 每一个教育人，都是一束光
已经是线下开学的第三天，从前两天的忙忙碌碌，到今天，一切渐入正轨。看到分别了三个月的孩子们，我还真是许久不见，十分想念。
新学期，新气象，我明显感觉到，孩子们长大了许多，个子越来越高，力气越来越大，也渐渐变得懂事了，很多事情老师不点破他们也能懂得，比如上课纪律不好，我只需安静下来看着他们，他们就知道要反省自己的行为。看着他们的成长，我感到很欣慰，同时，我也要跟他们一起成长，调整状态再出发。
坚持读书。没有白走的路，没有白读的书，那些曾经读过的字都在塑造一个更好的我们。看完一本书，仿佛体验了一种不同的人生，在书中，可以看见他人不同的际遇，洞见更辽阔的世界。培根说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”小时候看不进去的人物传记，现在读来都是他人人生的智慧结晶，仔细研读可以少走一些弯路。工作后读了许多教育类书籍，我也学习到其他老师管理班级的方式，以及对于一些个性鲜明的孩子，应该如何与他们相处。而那些曾经看过的书上有意思的点，也终于可以在课堂上顺着学习思路引申，给更多的学生分享。
坚持运动。运动是解决烦恼，拥抱生活和自我改变的一味良药。随着午餐和课后延时的实施，这对老师的精力和体能都是不小的挑战。动起来，强身健体，在运动中，身心都能够得到调解，也有助于缓解焦虑压力等不良情绪，看不一样的风景。曾看到过一句话，如果想哭，就去跑步，把泪水转换成汗水蒸发掉。而据研究表明，运动确实可以促进大脑分泌多巴胺，产生快乐的感觉。对于教育人来说，只有良好的体魄，才会有更长的教育生涯，才会有更多的机会去影响更多的孩子们。动的起来，才能够更好地静得下去。
坚持思考。人生匆匆向前，唯有静心思考，才是认识自己的最好途径。每天发生的事情转瞬即逝，作为师者，我们应该养成随手记录、每天反思的好习惯，从每日教学中总结经验，提升不足而后改进，让自己的基本功更加扎实。在管理班级上，每天班级趣事的记录不仅丰富了生活，锻炼了文笔，也给博客提供了鲜活的素材，写下来与诸多老师进行交流，在反思中不断成长，认清自己，也理清了生活。
记得跟德高望重的林老师聊天时，林老师曾说，他教过这么多班级，每个班级的整体风貌都是不一样的，每个班级的学生表现跟任课老师尤其是班主任，有着很大的关系，有些班孩子纪律严明，有些班孩子机灵懂得变通，有些班孩子彬彬有礼，这背后都不离开老师们的言传身教。 你所从事的事业叫做教育，你怎么样，学生便怎么样。你拼搏，学生便精神抖擞；你团结，班级便充满力量；你有爱，学生就不会冷漠；你向上，学生便健康成长。每一个教育人，都是一束光，点燃自己，照亮学生的远方。 |
