| 生活才是最生动的作文素材 史丽平 今天上午的作文课主要任务是讲评作文，作文题目是：《朗读者》第一期的主题词是“遇见”：“古往今来有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见……遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。”本单元我们在回忆性散文、传记中“穿越”时空，遇见了藤野先生、列夫•托尔斯泰、居里夫人……遇见，能够让我们感受到更多的美好。 请以“遇见_____”为题，写一篇文章。这是一个感觉很有诗意的作文，可是学生们的笔下却语言苍白、内容空洞、言之无物…… 很多时间学生的作文不成功，重点不是语言贫乏的问题，我认为首先是作文内容选材的问题，有的学生写遇见小学的老师，有的学生写小说中的人物，有的写遇见一个好朋友等等，读起来好像都是别人家的事情，跟学生们自己的经历关系不大。究其原因可能是学生不会观察生活、体会生活，也不会写自己的生活。 我让学生回忆一下自己这个不平凡的暑期，这个暑期你都遇到了什么？学生们回答：遇到了建党100周年、遇到了洪水、遇到了疫情、遇到了网课等等，这些确实是这个暑期惊心动魄的独具特色的经历，也是我们终身难忘的经历，全班没有一个同学以此作文写作内容。“老师，我还遇到了‘实中有声’，投稿、录制视频的过程辛苦、艰难，但是特别有成就感。”有同学接着说：“我遇到了小讲师团队，为了讲解清楚，我录了五六十遍……”我感到非常高兴，学生终于将作文内容和生活联系起来了，“我遇到了断水断电”“我遇到了志愿者”“我遇到了救援队”等发言，让这个话题引向深入。“我遇到了练字”“我遇到了手机”“我遇到了书香”等话题也非常有意义。这时候，我看到很多同学不再眉头紧锁了，也许他们多少懂得了作文该如何选择素材了吧。 “老师，我看到这个作文题目，首先在脑子里搜索以前写过的作文素材哪些能用得上，我就想到了以前我们写过《蔷薇花开》的作文，其中蔷薇象征了那些默默花开，从不炫耀的人，我就写了《遇见蔷薇》”“老师，我指导怎么选择材料了，我就写我遇见‘实中有声’录视频的事情吧，这件事情太难忘了！”“老师，我的实中有声的稿件一天之内改了五遍，终于通过的时候，内心无比激动，我要写遇见改稿子。” 重写的作文收上来之后，我发现所有同学的作文素材都指向了自己的生活，有的写遇见洪水遇见团结，有的写遇见老师遇到温念，有的写遇到‘女排’遇到信任……这些主题还算可以，虽然语言还比较匮乏，行文思路也有问题，但是总体来说，内容真实，情感真挚，这才是我们想要的作文的样子。 由此看来，生活其实就在我们身边，只有最真实的生活才有可能感动自己、感动别人，才是最生动的写作素材。老师就要帮学生分析哪些生活可以成为写作素材，接下来就是怎么加工这些素材，让这些素材为己所用。 |
