真正要反对的是过分精致的“区域标牌”

谈谈班级区域牌，前两天看到一个幼师在思考，区域的标牌到底有没有用？在文章中，她提到一位省教研室的老师说了一句：“孩子又不傻，图书放在那里就是图书角啊，娃娃们放在那里就是娃娃家啊，为什么老师要花那么多功夫挂个牌子呢？”

看了这句话，我想了很久，挺有道理的。有一些区域标牌对孩子应该是没有用的，例如一些抽象、带有逻辑关系的图，如小灯泡代表益智区。有一些标识牌既让人读不懂字，也让人读不懂图。

对我来说，挂区域标牌其实还是有点用。为什么这么说呢？

区域标牌的设置让教室显得整洁而有规划。区域标牌会将教室分割得井井有条、整洁有序，孩子在这样有序的环境中难道不会被熏陶吗？作为幼师，我觉得在这样的班级中工作，看看环境还挺赏心悦目的。老师天天都开开心心的，孩子能教不好么？区域标牌做得好，能让人眼前一亮，起到锦上添花的作用。把区域标牌说得一文不值、没有意义，实在是没有道理。

真正要反对的是做得过分精致的区域标牌。何为过分精致呢？在我看来，过分精致=过分花时间。

举个例子：为了做一个普通的区域标识牌，每天晚上花两小时加班忙活，至少还要忙活两天。有时间做这么精致的区域牌，每天花两个小时多看点书、磨一下课，不香吗？幼师的专业成长就是那么被耽误的吧！

方案一：看起来很简单的亚子……经过我们幼儿园教师的实践证明（保守估计）：

花费时间：半天（约4小时）

基本工序：搜索图片、手绘或打印线稿或文字、手绘图案、涂色、过塑、剪裁、裁剪瓦楞纸/KT板、准备其他装饰材料

需要人力：1个人做

成果：1个区域标牌

按照劳动价值估算：1个老师日工资200计算，此区域牌价值100大洋。

意外情况：掉了、坏了需要重新补，领导看了不满意有可能退货返工重头开始哦~

方案二：电子版区域标识牌（形式：字＋图）

花费时间：约1小时

基本工序：上网下载好素材、打印、过塑

需要人力：1人

成果：n个区域标牌（只要风格统一了，剩下就是改字体的事了。）

意外情况：掉了、坏了可以随时重新再做，领导不满意可随时退货再来也不心累哦~

你会选择哪一种呢？

对于我们这种在信息时代成长的幼师来说，有点审美能力，上网下点素材下来，分分钟精致的区域牌就出来了。随着时代的发展，我认为手工制作的好坏、是否会手绘简笔画不再是一名合格幼儿教师能力的体现。事实证明，像我这种手残党也是可以做出来精致美观的区域标牌的。（重点在于，我压根不花什么时间。）很多幼儿园的手工制品常常是费时、费力、费资源、费钱还不见得很美观。区域标牌是给孩子看的，孩子看得懂，目的就达到了，也没有必要要求一定要手工制作才能体现幼儿园的特色。所以，真正要反对的是做得过分精致的“区域标牌”。