| 2021网课漫谈二 因为疫情，网课也已经开始两周，在这两周的时间里，我收获颇丰，感慨也很多，写出来和大家分享一下。 刚开始和同学们连麦时，不熟练，只能连麦三四个，五六个同学，后来发现，用课堂模式竟然一次能把八个同学的头像放到桌面上，真是功能强大。于是，我每次上课，都鼓励同学们积极连麦，为了表示鼓励，我承诺同学们开学以后，到学校有奖励，并每次把连麦的做的好的同学头像放大了以后，放到小黑板上，让大家跟着练习。 由于我的课堂幽默，亲切感强，安排的有体能练习，奥运里程碑的讲解，体育运动的科学指导和各种小游戏，每次上课同学们都非常开心，也能愉快地完成本节课的教学任务。 渐渐地，我发现每次上课，个别连麦的学生旁边，总能多几个小不点，可能是大人工作忙，大的，小的都顾不上，而大的孩子在上课，小的孩子在自由活动，不知什么时候，他们也跟着哥哥、姐姐，站在旁边跟小大人似的跟着上课，刚开始还有点不稳定，一会就跑走了，但随着时间的推移，他们慢慢地会跟着哥哥，姐姐准时上课，那认真的样子，不亚于上课的哥哥姐姐们，而每逢这时，我都会把他们的头像放到最大，也就是舞台的中间，让大家都看到他们认真的样子，我会在赞美哥哥，姐姐动作做的标准时，也会及时给这些“小不点”说：“呀，小弟弟或者小妹妹做的真好！动作漂亮极了！” 这时，小弟弟，小妹妹都会更加认真的进行练习，有时候可爱到同学们动作做完，我让他们边休息，边听我讲解时，姐姐或者哥哥拉拉衣服，伸伸胳膊时，他们以为在做运动，忙也认真地拉拉衣服，伸伸胳膊。那萌萌的样子，可爱极了。 我做素质练习时，我在屏幕前领着做，连麦的和屏幕下的同学都跟着做，他们站在哥哥，姐姐的旁边，有时在镜头前显示的是部分身体，我总会让哥哥姐姐往边上动一动，让他们都站在镜头中间，大家都能看到。 有时候我领着学生们做游戏，比方说有一次的游戏是找杯子，也就是把每个屋子里都放着一个纸杯，然后爬着去各个屋子找纸杯，摸到纸杯，再迅速地回到镜头前，孩子们都摩拳擦掌，准备游戏，而小弟弟，小妹妹也是跟着前面的哥哥，姐姐爬来爬去，等到镜头前时，也是累的满头大汗。 这些“额外的学生”要比那些从没有跟老师连麦的学生，要优秀的多，有个别学生，不要说自己连麦了，连老师主动连他的时候，他都拒绝了。 我想对这些“额外学生”说，人生如梦，我愿意为你们播种梦的种子。让梦生根、发芽。我愿意做你们生命中的灯塔，指引你们前进的方向。 |
