| 尊重、信任、包容、帮助 ——也谈团队建设 周玉霞 团队的建设在一个单位当中，应该是最重要的一件事。如何才能带领好一个团队，也是对每一位领导人的考验。每个人可能都有自己的方法。我觉得有这几个关词很重要，那就是尊重、信任、包容、帮助。 首先说尊重。大家能在一起工作是缘分，特别我们老师，几乎每天在校十五六个小时，跟同事在一起的时间比跟家人共处的时间还要长。要想大家开开心心的在一起工作，第一点便是相互的尊重。尤其是领导同志更要尊重每一位你团队的成员，无论能力强弱、年龄长幼。大家人格上都是平等的。只有给大家一重互尊互重、心理宽松的氛围，大家才可以充分发挥自己的聪明才智。大家心才能在一起，只有心在一起，才能称为团队，否则人再多，也只是一盘散沙。 第二是信任。既然在一起合作共事，那就要信任大家。班主任信任你的课任老师，万不可让学生觉得只有班主才是孩子们最亲的人，其他老师不是这儿不行就是那儿不好。遇到问题不反思自己的班级管理，而是对课任老师横挑鼻子竖挑眼，全是别的老师的错。这样的班级最后一定会出问题。年级领导要信任你团队里所有的人。要相信大家都是抱着共同成长、进步的初心而来的。谁天生就不想做最差的那一个。日常工作中不排斥、不打压，更不能搞小团伙，要公正对待每一位同事。如果私心太重为了抬高自己小团伙成员去打压、贬低别人。短时间内这样的领导可能会让人觉得一呼百应，但日久见人心，总有一天团队也会分崩离析，再优秀的人才在这样的团队里也会慢慢变得暗淡无光。特别是那些有能力的同志，人家完全可以另谋高就，何苦在你的黑暗范围里憋屈着呢。“良禽择木而栖息”说的就是这个道理。所以当你的团队里优秀的人都离你而去，那么一定是这个团队的领导出了问题。这是非常需要认真反思和警惕的。 第三是包容。团队里可能会有一些特别有个性的老师。比如有些老师虽然课教的不错、班级也能管理的好，就是事儿多，整天觉得世界都欠他的。说话又冲又不好听。对于这样的老师我觉得要包容，只要不是原则性的问题，睁一只闭一只眼，能过去就去。要用自己的大度去感动他，让他都不好意思没事找事，要帮助他解决一些他可能存在的实际问题，给他更舒心的工作环境，我相信人心都是肉长的，领导全心为他着想，他真感觉不到吗？当然如果严重影响影响团队的发展，还是要批评教育的，只是在批评的时候，也要让他感受到你是在帮助他成长，是想让他变得更优秀。就像我们对待犯错的学生是一样的。要想让学生真正认识到自己错误，一定要首先让学生感受到你的关心、你的爱，让学生首先接受你，才可能接受你的批评，才可能去改变错误。 第四是帮助。俗话说五个手指头伸出来还不一般齐。一个团队里总有相对能力弱些的同志。他们可能因为性格问题、或者年经没有经验、或者就是没有做优秀老师的天赋，那怎么办，难道我们就可以抛弃他们吗？当然不能。只要是这些老师思想端正、工作积极、态度认真，我们就不应该放弃他们。反而应该给予更的帮助和支持。要给年轻人成长的空间和时间，多给年轻人一些担子，在实践的过程中不断的积累、慢慢的改进，总有一天他会闪光。如果性格天生不太爱沟通，跟学生没有亲近度，那我们可以帮助他专业上更精通，用高质量的课堂征服学生。或者班主任都引导孩子适应不同性格的老师。那些干脆没有做优秀老师天赋的怎么办，那就帮助他努力成为一名合格的老师就可以了啊！这个世界本来就是千人千面，我们不可能要求每个人都优秀、杰出，这才是生活原本的样子。 总之，作为团队的领导，一定要善于发现每个人的特点，用人之长。要建立一个公平、公正，就事论事，团结有温度的环境。要有为大家服务的意识，要尽自己最大的努力为大家提供进步的平台、支持和帮助，做一位奋力托举起他人、成就他人的人。这才是一位合格的领导。 2021年9月14日 |
