今天是为博客小仙女团队疯狂打call的一天
博客小仙女团队们在郑州市教育博客大赛学生习作赛区——少年博览类别赛程马上就要到达终点，在这两个月的赛程里，5位学生利用闲散时间记录生活趣事、旅行风景、学习感悟和读书感悟等内容，共发表博文188篇，在上街区排名第一，在整个郑州市排名58。第一次参赛，能有这样的成绩实属不易，最最重要的是她们每个人都收获了坚持的习惯，提高了写作的能力。
就从这次网课的习作来看，博客团队的习作速度和质量就特别突出。周五讲完习作，晚上八点钟琦悦同学就上交了新鲜出炉的习作一篇，第一篇的质量就已经属于A类水平，但我知道她还可以更好，于是简单几句给出修改建议，8：50一篇修改好的作文就又发送到了我的手机上，这一改真的超出我的期待值，语言童真有趣真实，上下文逻辑严丝合缝，详略得当且特点鲜明。团队里其他的成员也都在周六提交了作文，并且积极地按照我的修改意见去进行修改。看到他们写得轻而易举，既为他们感到骄傲又很欣慰。
习作讲评课上当然要选择他们的作文进行讲评啦，我的团队我来夸——
“同学们，这就是我们博客团队写的作文，此刻应该刷起一波666。”
“同学们，看琦悦同学写与心爱之物的经历部分构思多奇妙，以“百变神器”为切入口，按照一年四季的顺序来写自己心爱的毛绒玩具，春天是小伙伴，夏天是小空调，秋天是小枕头，冬天是小火炉。这不就是非常自然地写出了我与毛绒玩具之间亲密无间的感情吗？这个角度足够特别！”
“同学们，看文娇这段话开头的描写——有它在阳光都是明媚的，没有它整个世界都暗了。这样婉转优美的过渡句，老师想问问还有谁？”
……
看到评论区里“666*N”、“老师，我要重新写我的作文。”“老师，我想把我的题目也改一改。”……这就是身边榜样的力量，看到这样的回应我也是激动万分，“同学们，老师要特别表扬艺煊和彬焱两位同学，我知道对于大家来说重写作文需要很大的勇气，可是今天他们主动提出了，拥有这样直面困难的勇气，以后绝对不畏惧任何困难！我觉得他们也有加入博客团队的潜质，两位同学考虑一下吧？”
这节习作讲评课气氛不要太嗨，每个人都像被唤醒了内在的力量，那就是我也要写出闪闪发光的作文。这个唤醒的人并不是我，而是班级里的博客小分队。对于孩子们来说，身边的“传说”才更具有信服力。
浏览博客网站，偶然发现小仙儿班级的一个博客团队早已毕业，可是一直在坚持写博客，发表的篇数已经近1600篇。如果说有什么是老师真正会影响孩子一生的，我想坚持写作绝对是其中之一。希望我也能将写作的种子播撒给自己的学生。
