| 落实空中云课堂 先落实五年级语文上册第一单元语文要素，初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。写一种事物，表达自己的感情。 备课前钻研教材，关注教材的篇章节、课后题和作业布置及课本上批注内容，研读教学参考书，选择合适的教学内容，力求“一课一得”。 线上教学可采取“预学—研学（共学）—练习”的方式，调动学生主动学习的积极性。 课前预习，三读课文：一读读准字音，读通句子，解决课后字词。二读会用一两句话概括课文主要内容，及自己试着提问题。三读课文，知道文章表达思想情感是什么，解答课后问题及同学们提出问题。课时引导时，根据第一单元每一篇课文的特点，将识字融于课文情境中，灵活运用多种方法和策略，有重点地组织识字教学，在阅读教学中的识字，特别要注意创造生字浮现的机会，让学生在不同形式的诵读中巩固识字。 聚焦语文要素，实施有效教学。将要学习的语文知识，语文能力，学习策略和学习习惯。根据需要把阅读策略落实到学生的实际阅读中去，培养学生阅读能力。 课本上批注内容详细，作业布置，课后习题处理，练习题目。反馈学生作业，有布置有检查。当天作业当天完成，给家长打电话沟通交流，也可以利用微信群，进行作业反馈，以正面引导为主，树立榜样！每堂课后，都有练习，一节一回忆，一周一测评。 迈克尔 布洛克曾说：“春天的第一只蝴蝶身披橙色和紫色从我的路上飞过，一朵飞行的花改变了我生活的颜色。”一个人的成长之路需要互相帮助。愿每一位老师的教学之路都能遇上一朵飞行的花。 |
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