| 对于懒惰被动的孩子，应该怎么办？ 《幼儿问题行为的识别与应对》 ——给家长的心理学建议 郑州市二七区建新幼儿园杏园路园 李晴晴 有很多家长抱怨自己的孩子很懒而且很被动。家长想教孩子认字，刚打开书，孩子已经跑去玩积木了，家长问孩子问题:“你想知道天空为什么是蓝色的吗?”孩子干脆地说:“我不想知道。”孩子从来不想自己看书，叫他来看，好看的就看两眼，不好看的，赶紧跑开。学跳舞，学钢琴，学画画，孩子都是在父母的看管之下应付一下，表现出很不想学的样子。上小学之后，这样的孩子往往表现出不想完成作业，要大人帮忙或者替他做，学习积极性不高，整天没精打采， 学习很被动，完成了作业就算大功告成，从来不主动读点课外书，或额外做一些练习。孩子在学习上的这些表现，我们称之为懒惰被动。 孩子是怎样变得懒惰被动的呢?家长的教育方法是关键。 其实，孩子天生是勤快的、主动的，他们一睁开眼睛，就尝试到处看，他们能控制自己的动作后，就喜欢到处爬，到处摸，什么都拿起来咬，大人做什么，他们模仿着做什么。当然，因为很多事情他们都是第一次做，所以出错也很多。当每次尝试大人都报以厉声呵斥“不准...”或大惊小怪地惊呼“危险!不....”时，孩子就变“乖”了，哪里都不能碰、不准摸、不可以试，那就不碰、不摸、不试，大人叫干什么就干什么，他们认为这样才是大人眼中的好孩子。再长大一点，他们就变成该做的事情也懒得去做，做什么事情都等着大人的指令。 欢欢6岁了，是个很害羞的孩子，胆子也很小。他平时很轻易地就放弃任何努力，表现出自己无用。他在家中依赖性很强。妈妈如果要求他干一些力所能及的家务事，培养他吃苦耐劳的精神，他会以哭闹的方式拒绝。有时，让他从一串香蕉中拿一只，他都不肯。平时让他邀请隔壁的小朋友一起玩，他也不愿意。家里来客人了，妈妈让他和客人打招呼，他也只是慢吞吞地、不情愿地打声招呼。 孩子缺乏自信会表现出对任何事都不敢尝试。其实，自信心并不是与生俱来的，是可以培养的。例如，一个唱歌很棒的孩子常主动为大家表演，久而久之，他在这方面就会很自信。但是，他讲故事的表现一般，他便不会主动为大家讲故事。因此，孩子的自信心常建立在某方面的技能上，同时家长对待孩子切勿拿短处比长处。造成孩子缺乏自信心的原因很多，比如，当孩子出现问题时，家长轻则批评、否定，重则训斥、讽刺。由于长期处于这种缺少接纳的环境中，孩子倾向于形成 “自我无能感”， 久而久之，做任何事都会缺乏自信。 孩子一旦缺乏自信就什么事情都不愿做、不想做。因此，父母应注意增强孩子的自信心。 对于孩子因为缺乏自信心而表现出来的懒惰被动，家长应该怎样正确引导？ 1.经常带孩子去一些对他来说很新奇的地方，相信他不可能对外出产生厌倦情绪。比如，如果周边有公园、游乐场孩子没有去过，带孩子去玩玩，别的孩子疯玩的情景会感染他，让他对新的游戏环境产生好奇，同时鼓励孩子加入，给孩子信心，孩子最终会参与进去。 2.当孩子明知故问时，家长假装不知道，然后反问孩子。当孩子回答正确后，家长要表扬他，表现出惊喜的样子。这样时间久了，孩子就会对自己感到自信，就会由以前的明知故问到喜欢与家长分享答案。 3.交换角色。在与孩子的交往中，父母有时可以与孩子交换角色。例如，父母与孩子下跳棋时，故意跳错，把赢的机会给孩子，孩子看父母输了，会学着像父母安慰他那样安慰父母，这时父母可以表现出不服输的精神、顽强的斗志，去感染孩子。在日常生活中多用这种方法去激励孩子，会激起孩子勇敢地再来一次的决心和不甘心落后于人的斗志，做事情就不会懒惰被动了。 教育孩子应该遵循的基本原则是:当孩子做出各种各样的尝试时，只要不是危险的和损害别人的，大人就不要横加指责或制止，而应该鼓励他们，并且提供机会让他们大胆尝试。孩子每次尝试做件事情，得到的都是赞扬和鼓励，他们当然乐意努力做自己还不会做的事情，长大了之后，很自然就会成为勤快的、乐于尝试新事物的、积极向上的孩子! |
