| 板书，也要适当留白 郑州市二七区兴华小学南校区 李亚阁 板书，是我们课堂教学的重要组成部分，是对课堂教学内容的直观反映，体现着教师的教学技能和教学艺术，恰当合理的板书也能够提高课堂教学的有效性。 在我们的教学中，板书也极其重要，板书一方面可以强化学生们的记忆，另一方面还能够突出教学重难点，辅助教学，帮助学生们更加深入地理解问题。在我们板书时，要记得留白，保护学生们的想象力，激发学生们的创造力。 进行板书时，可以标题留白。在我们传统的教学中，关于整节课的教学内容大标题会一开始就被老师写在黑板上面，学生们在开始上课时一看到这个标题就大致知道了本节课所要学习的内容，限制了学生们的想象力。这种做法是具有局限性的，有一定弊端的，我们不妨可以试着换一种板书思路。在我们进行板书时，可以先结合相关的教学内容进行讲解并且适当板书，最后引导学生们尝试着自己来进行课题的板书，在自拟标题的过程中回顾本节课的学习内容，引导学生们主动思考后对于一节课的学习内容进行简练的总结。 进行板书时，可以步骤留白。我们的数学教学，要注重学生们的思维拓展延伸，给予学生们足够的空间去思考问题，不要直接给学生们一个标准的答案。我们在进行板书时，可以将问题的某些解答步骤省略，引导学生们按照自己的思路将步骤书写完整。这种形式的板书可以激发学生们的思考，在思考的过程中进行巩固知识和拓展思维。步骤留白可以引发学生们的深入思考，锻炼学生们的逆向思维。 进行板书时，可以文字留白。我们的每一节数学课都是会围绕着一个教学中心来进行开展的，一节课所讲的主要内容是固定的，有时是一个概念，有时是一个公式。在学习的过程中，为了调动学生们的学习积极性，我们教师们可以在板书概念或者相关公式时将重要的文字留白，让学生们自己主动思考空白部分应该填写的内容。这样可以帮助学生们巩固复习前面所学的数学知识，还可以引导学生们灵活运用所学知识。 板书留白，可以给学生们更多思考的空间和机会，可以让学生们学会相关知识并且开阔学生们的视野。我们应对板书进行留白，根据具体的实际情况和学生们的实际情况来对板书进行留白，控制相应的时间，让学生们更多的呈现自己的思考过程，为数学的学习增添趣味和活力。 |
